编者按：眼下，正在召开全国两会，其中就有不少代表委员提出了关于环境教育立法的相关建议，希望能借由立法的形式来明确环境教育在生态文明建设以及社会发展中的地位和作用。

　　 环境和教育，这两者之间究竟该以怎样的形式相辅相成，才能碰撞和呈现出最完美的结果呢？本周，记者也陆续走进杭城的多所小学，希望透过每一所学校在环境教育理念上的经验分享，来为大家一一揭晓答案。

　　浙江在线·环保新闻网3月11日讯(记者 孙璐)浙江省示范小学、浙江省红旗大队、浙江省语言文字规范化示范学校、浙江省绿色学校……这一系列的荣誉称号都来自于杭州市夏衍小学，在一系列成果背后，这所环境优美的学校，又会带来什么不一样的感受呢？  

　　今天，就让我们一起深入了解这所省级绿色学校吧。

班级里绿色无处不在

　　倡导体验式教学

　　把每一位学生当成一粒种子让其蓬勃发展

　　“我们学校的办学理念就是把每一个学生当成一粒种子，让每一粒种子都能蓬勃生长。”这是杭州市夏衍小学四(1)班班主任林玲在见到记者时，脱口而出的第一句话。

杭州市夏衍小学四(1)班班主任林玲

　　林玲表示，绿色环保是学校教学当中非常重要的一部分。

　　“我们的学生参加过很多生态环保活动，反馈也很好，所以，我跟家委会说，一些活动可以跟亲子活动结合起来，去体验一下山青水秀的地方。”几句话过渡，林玲打开了环境教育的话题。

　　学校对于环境教育是如何理解和落实的呢？面对记者抛出的问题，林玲给出了自己的答案。

　　“我认为，不要把环保变成高大上、口号式的内容，应该多体验，多活动。”作为四年级语文老师的她，在实际教学中也确实将这一条落实到了实处。

　　林玲告诉记者，在上作文课时，她会先让同学们做一个游戏，比如让学生制作酵素，就会让他们写体验式作文，“越讨论、越深入、看到的越多、思维碰撞也就更多。”

　　寓教于乐

　　让环保成为像呼吸一样的事

　　在采访中记者了解到，在杭州市夏衍小学的每个班级都有一个纸箱子，用来收集同学们用过的考卷、草稿纸等。每个月再统一将这些废纸收集起来，联系外面的废品回收站进行处理。

　　提起学校的另外一个特色，教学楼楼顶的“生态园”便是其中之一。在林玲老师的带领下，记者也走进了这片楼顶的菜园地。

学校楼顶的“生态园”

　　“生态园由每个班级来养护，并聘请校外辅导员进行专业指导，学校希望同学们能在亲身参与中，了解农耕文化。”

　　对于怎样才是环境教育呈现出来的最好结果？林玲提出了她的期望，“让环保成为像呼吸一样自然的事。”

　　新闻助读：

　　杭州市夏衍小学(原杭州市彭埠第一小学)是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的学校，她的前身是创建于民国四年(1915)的杭县皋塘乡立国民学校。几经变迁，新中国成立后改为彭埠中心小学，下辖12所小学。2004年学校由区教育局直管，更名为杭州市彭埠第一小学，下辖七一、兴隆、五堡三校区。2010年8月，为打造区域优质教育品牌，学校正式更名为杭州夏衍教育集团夏衍小学。