当孩子们看到电脑编程能快速帮他们计算出结果的时候，教室里响起“哇声”一片；
当孩子们与AI同台竞技，竟比AI更快算出数学题时，台上台下此起彼伏高喊着“耶，我们赢了”；
当课程结束走出计算机教室时，好几个一年级小朋友兴奋地说：“今天是我最开心的一节课！”
3月14日上午，飘着小雨的杭城春寒料峭，但杭州锦绣育才中学附属学校的校园内热情似火，该校第五届数学派对日活动“当数学经典难题与AI碰撞时”拉开帷幕。
数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄
11位信奥老师搭档数学老师
孩子们尝试用代码解决数学问题
从一年级的蜗牛爬井，到六年级的鸽巢问题，本次活动采用双师课堂模式，针对不同年级的经典数学难题展开剖析。锦绣育才集团育才少年科学院11位信奥老师齐聚校园，为学生们提供专业指导，详细讲解了数学经典难题的解题思路，并引导学生将其转化为编程步骤，进而解决一类数学问题。
“枯井的深度40米，小蜗牛爬7米，掉4米，运行的速度自己写，从井底到井口要多久，谁能快速得到答案？”一年级的课堂上，老师设计了以“蜗牛爬井”故事为基础的课程，通过一系列互动式活动，比如模拟蜗牛一步一步往上爬的过程，不仅让孩子们学习到了如何正确使用键盘和鼠标，同时也让孩子们们能够更加直观地理解蜗牛坚持不懈的精神。同时，考虑到这个年龄段的孩子们对于计算机操作——特别是键盘和鼠标的使用还不够熟练，老师们在课程内容上做了特别安排，将重点放在了基础技能的教学上。
二年级的课程主题是“牛奶的买赠问题”，这个课程设计打破学科之间的壁垒，采用 “数学+编程"”的结合，让学生列出数学算式，让电脑编程帮助孩子们计算出结果。通过将数学问题转化为编程任务，孩子们不仅巩固了数学知识，还初步体验了编程的逻辑思维和解决问题的能力。
现场，一些初次接触编程的学生们，迅速理解了“用代码解决数学问题”的理念。看到输入的数字经运算输出结果时，孩子们雀跃高呼“数学还能这样玩！”同学们还兴奋地讨论“像数学陷阱题，差一个条件答案就变”。
数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄
随着活动的开展，一道道数学难题被攻克，6个基于经典难题的解题程序成功诞生。老师们也对孩子们的表现竖起了大拇指。
三年级授课老师章晨东、刘华哲表示，这个年级的内容是排列组合，编程思路和数学有些不同，但是孩子们理解非常快，不仅能跟着老师的提问理解过程，还能自己提炼总结方法，“在编程过程中，虽然有不少同学第一次接触，但是思考非常积极，不仅很好的完成了自己的任务，还探索了新的方法，选择了更多的数字来实现更好的结果。”
四年级授课老师曾文静、李上鸿告诉记者，学生还展现出极强的迁移能力与协作精神，“我们还通过以赛促教，以赛教学的方式，按照程序设计竞赛中组队赛的模式以三人为一组，一个主代码手和两个思路手，让孩子们有团队竞争和配合的意识，队友之间相互协作，共同思考。”
五年级授课老师王铜、瞿豪宏说，和纯粹的数学相比，编程不仅注重逻辑性，还体现实践性、实用性和趣味性。“今天的课堂，大家热情高涨，各个小组都积极参与代码的编写，很多小组完成基本程序功能的前提下，还增加了额外功能，大家在动手过程中体验到编程既有用，又有趣！”
数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄
随后，数智争霸环节更是将活动推向高潮。10道题目分为必答题、抢答题和团队题，学生们与AI同台竞技。
“4、3、2、1，耶！AI只答对了一道题，我们早两分钟就答完了，我们赢了。”
“AI输了，它又做错了。让它答基础的题还可以，但题型变化一下，复杂一点的数学题，或者带图片的题目，就不行了。好像它还不能准确理解题意，有时甚至会自己反驳自己，AI还不够强，现在还是我们人脑更厉害。”
在必答题中初出茅庐，在抢答题里过关斩将，在团队题中团结协作、登台拜将。更让孩子们自豪地是，面对数学经典难题，大部分都打败了AI，更快更准确算出了答案。整个赛场气氛热烈，孩子们的兴奋与激动溢于言表。
数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄
每个孩子都要培养算法思维
成为未来AI技术的“驾驭者”
这次活动让学生们深切感受到，AI虽然强大，但人类的创造力和智慧才是驾驭AI的关键。
浙江锦绣育才教育集团党委副书记、副总校长、小学总校长丁杭缨介绍，“在数字化浪潮奔涌的今天，AI发展迅猛，学校提供的教育不能老是一成不变。为了让技术‘为我所用’，让学生适应时代发展，培养他们的创新思维与数字化能力，我们精心策划了此次活动。”
丁杭缨校长表示，人工智能赋能教育，但教育不能丢掉“最基本的”。她认为，AI的背后是算法，真正的竞争力，在于理解AI的底层逻辑，会用AI，用好AI。同时，会思考、会用AI的家长、老师，能找到更简单的方法，用AI来辅助学习，多学科融合，帮助孩子们开拓思维边界。“科技飞速发展，我们更要点燃孩子的创造力与好奇心，培养他们的创新能力，鼓励他们突破思维局限、提出独特见解。这是很宝贵的能力，也是最基础的学习能力。”
数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄
作为锦绣育才教育集团特别开设的信息学拔尖人才培养项目，育才信奥负责老师解释说，编程题是多种知识的融合，孩子在解决编程题时，要理解问题，拆分问题，分步解决问题，还要调试纠错。清晰的思考过程与持久的专注力，会变成孩子学习任何知识时的底层能力。从小帮助孩子建立算法思维，了解程序背后的运行逻辑，让孩子赢在人工智能时代的起跑线上，成为未来AI技术的“驾驭者”而非“使用者”。
“并不是每个孩子都要成为程序员，但是每个孩子都需要算法思维去应对人工智能席卷而来的浪潮！”育才信奥老师们说道。
这场数学派对日活动，以编程破题对决AI，无疑为孩子们打开了一扇通往未来的大门，让他们在数学与AI融合的世界中，勇敢探索、茁壮成长 。
当天，杭州锦绣育才中学附属学校795名学生还个个佩戴着亲手制作的徽章，每一个徽章都独一无二，正如每一个孩子心中对数学的独特理解与热爱。
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