您当前的位置 :浙江在线 > 浙江新闻 > 浙江纵横 正文

够气“π”!同台解答数学经典难题,这群小学生赢了AI

字体:
—2025—
03/15
08:39:58
2025-03-15 08:39:58 来源:潮新闻 记者 陈素萍

  当孩子们看到电脑编程能快速帮他们计算出结果的时候,教室里响起“哇声”一片;

  当孩子们与AI同台竞技,竟比AI更快算出数学题时,台上台下此起彼伏高喊着“耶,我们赢了”;

  当课程结束走出计算机教室时,好几个一年级小朋友兴奋地说:“今天是我最开心的一节课!”

  3月14日上午,飘着小雨的杭城春寒料峭,但杭州锦绣育才中学附属学校的校园内热情似火,该校第五届数学派对日活动“当数学经典难题与AI碰撞时”拉开帷幕。

  数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄

  11位信奥老师搭档数学老师

  孩子们尝试用代码解决数学问题

  从一年级的蜗牛爬井,到六年级的鸽巢问题,本次活动采用双师课堂模式,针对不同年级的经典数学难题展开剖析。锦绣育才集团育才少年科学院11位信奥老师齐聚校园,为学生们提供专业指导,详细讲解了数学经典难题的解题思路,并引导学生将其转化为编程步骤,进而解决一类数学问题。

  “枯井的深度40米,小蜗牛爬7米,掉4米,运行的速度自己写,从井底到井口要多久,谁能快速得到答案?”一年级的课堂上,老师设计了以“蜗牛爬井”故事为基础的课程,通过一系列互动式活动,比如模拟蜗牛一步一步往上爬的过程,不仅让孩子们学习到了如何正确使用键盘和鼠标,同时也让孩子们们能够更加直观地理解蜗牛坚持不懈的精神。同时,考虑到这个年龄段的孩子们对于计算机操作——特别是键盘和鼠标的使用还不够熟练,老师们在课程内容上做了特别安排,将重点放在了基础技能的教学上。

  二年级的课程主题是“牛奶的买赠问题”,这个课程设计打破学科之间的壁垒,采用 “数学+编程"”的结合,让学生列出数学算式,让电脑编程帮助孩子们计算出结果。通过将数学问题转化为编程任务,孩子们不仅巩固了数学知识,还初步体验了编程的逻辑思维和解决问题的能力。

  现场,一些初次接触编程的学生们,迅速理解了“用代码解决数学问题”的理念。看到输入的数字经运算输出结果时,孩子们雀跃高呼“数学还能这样玩!”同学们还兴奋地讨论“像数学陷阱题,差一个条件答案就变”。

  数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄

  随着活动的开展,一道道数学难题被攻克,6个基于经典难题的解题程序成功诞生。老师们也对孩子们的表现竖起了大拇指。

  三年级授课老师章晨东、刘华哲表示,这个年级的内容是排列组合,编程思路和数学有些不同,但是孩子们理解非常快,不仅能跟着老师的提问理解过程,还能自己提炼总结方法,“在编程过程中,虽然有不少同学第一次接触,但是思考非常积极,不仅很好的完成了自己的任务,还探索了新的方法,选择了更多的数字来实现更好的结果。”

  四年级授课老师曾文静、李上鸿告诉记者,学生还展现出极强的迁移能力与协作精神,“我们还通过以赛促教,以赛教学的方式,按照程序设计竞赛中组队赛的模式以三人为一组,一个主代码手和两个思路手,让孩子们有团队竞争和配合的意识,队友之间相互协作,共同思考。”

  五年级授课老师王铜、瞿豪宏说,和纯粹的数学相比,编程不仅注重逻辑性,还体现实践性、实用性和趣味性。“今天的课堂,大家热情高涨,各个小组都积极参与代码的编写,很多小组完成基本程序功能的前提下,还增加了额外功能,大家在动手过程中体验到编程既有用,又有趣!”

  数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄

  随后,数智争霸环节更是将活动推向高潮。10道题目分为必答题、抢答题和团队题,学生们与AI同台竞技。 

  “4、3、2、1,耶!AI只答对了一道题,我们早两分钟就答完了,我们赢了。”

  “AI输了,它又做错了。让它答基础的题还可以,但题型变化一下,复杂一点的数学题,或者带图片的题目,就不行了。好像它还不能准确理解题意,有时甚至会自己反驳自己,AI还不够强,现在还是我们人脑更厉害。”

  在必答题中初出茅庐,在抢答题里过关斩将,在团队题中团结协作、登台拜将。更让孩子们自豪地是,面对数学经典难题,大部分都打败了AI,更快更准确算出了答案。整个赛场气氛热烈,孩子们的兴奋与激动溢于言表。

  数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄

  每个孩子都要培养算法思维

  成为未来AI技术的“驾驭者”

  这次活动让学生们深切感受到,AI虽然强大,但人类的创造力和智慧才是驾驭AI的关键。

  浙江锦绣育才教育集团党委副书记、副总校长、小学总校长丁杭缨介绍,“在数字化浪潮奔涌的今天,AI发展迅猛,学校提供的教育不能老是一成不变。为了让技术‘为我所用’,让学生适应时代发展,培养他们的创新思维与数字化能力,我们精心策划了此次活动。”

  丁杭缨校长表示,人工智能赋能教育,但教育不能丢掉“最基本的”。她认为,AI的背后是算法,真正的竞争力,在于理解AI的底层逻辑,会用AI,用好AI。同时,会思考、会用AI的家长、老师,能找到更简单的方法,用AI来辅助学习,多学科融合,帮助孩子们开拓思维边界。“科技飞速发展,我们更要点燃孩子的创造力与好奇心,培养他们的创新能力,鼓励他们突破思维局限、提出独特见解。这是很宝贵的能力,也是最基础的学习能力。”

  数学派对日活动现场。记者陈素萍 摄

  作为锦绣育才教育集团特别开设的信息学拔尖人才培养项目,育才信奥负责老师解释说,编程题是多种知识的融合,孩子在解决编程题时,要理解问题,拆分问题,分步解决问题,还要调试纠错。清晰的思考过程与持久的专注力,会变成孩子学习任何知识时的底层能力。从小帮助孩子建立算法思维,了解程序背后的运行逻辑,让孩子赢在人工智能时代的起跑线上,成为未来AI技术的“驾驭者”而非“使用者”。

  “并不是每个孩子都要成为程序员,但是每个孩子都需要算法思维去应对人工智能席卷而来的浪潮!”育才信奥老师们说道。

  这场数学派对日活动,以编程破题对决AI,无疑为孩子们打开了一扇通往未来的大门,让他们在数学与AI融合的世界中,勇敢探索、茁壮成长 。

  当天,杭州锦绣育才中学附属学校795名学生还个个佩戴着亲手制作的徽章,每一个徽章都独一无二,正如每一个孩子心中对数学的独特理解与热爱。

版权和免责申明

凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件,均为浙江在线独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"浙江在线",并保留"浙江在线"的电头。

标签:AI责任编辑:廖君琳
融媒产品
浙江宣传
惊雷剧社
群众工作室
朝闻浙江
精品专题
更多资讯

当孩子们看到电脑编程能快速帮他们计算出结果的时候,教室里响起“哇声”一片。