浙江这位村支书，凭什么把课讲到全国

　　何允辉 资料图

　　先看一张行程表。

　　7月：重庆万州、巫山，绍兴新昌，河南新县，清华大学，安徽歙县，杭州萧山，南京开放大学……

　　8月：陕西韩城、江苏徐州、浙江丽水、北京大学、辽宁大连、浙江大学……

　　预约，已排到9月底的河北张家口。

　　这位“全国巡讲”的主角，不是培训专家，而是一位浙江村干部——义乌城西街道何斯路村党总支原书记何允辉。

　　2008年，在外经商的何允辉回村竞选村委会主任，自此开启了十八年的治村之路，使曾经的“贫困村”，蜕变为远近闻名的乡村振兴样本村。2025年底，何允辉改任村党总支副书记、监委会主任。

　　2016年开始，何允辉受邀在全国各地讲课，足迹遍及30多个省（区、市），已累计为5万余名镇（街）村（社）干部、高校师生等授课，被网友称为“全中国最能讲的村支书”。2026年，他将乡村治理的多年实践与思考凝练成书，出版著作《乡践与乡见：一个村支书眼中的乡村振兴》。

　　他的课有多火？

　　每次讲完，就有一批听众呼啦啦围上来，掏出手机加微信。一个微信号最多能加1万名好友，满了。何允辉只好随身揣两部手机，第二个微信号的好友数量，也有8000多。

　　一位村干部讲的课，为何如此有魅力？

　　毫无疑问，听课的人里，村社干部占了大头。

　　而这恰恰是何允辉的课受欢迎的首要原因——讲的是村社干部“自己的事”，让他们“学得会、用得上”。

　　8月17日下午4点，北京房山区琉璃河镇周庄村。

　　村办公室里，何允辉和村里的老中青“三代”村干部坐在一起，讲述何斯路村的发展经验。

　　从曾经的“贫困村”，到“中国十大乡村振兴示范村”“全国文明村镇”，何斯路村走过的路，本身就是一堂乡村振兴课。

　　太阳落山，十来份盒饭送进会议室，大家继续边吃边聊。“根本停不下来。”周庄村村党总支副书记王朝华说。结束时，已近晚上九点，仍然意犹未尽。

　　“何斯路村的很多经验，拿来就能用。”王朝华说。这也是课程受欢迎的重要原因。

　　“我们听的不是‘课’，是同行的亲身经历、具体的操作方法，天然没有距离感。”北京昌平区阳坊镇四家庄村书记主任赵振超说。

　　四家庄村，地处北京郊区，与何斯路村有不少相似之处：缺资源、缺产业、也缺钱。

　　更棘手的是“空心化”。村里2600多名常住人口，有400多位老人。

　　2023年6月，赵振超得知义乌何斯路村治村很有办法，决定去取经。镇领导当场拍板：“机票钱我出了！”

　　这一趟，赵振超开了眼。

　　何斯路村的老年大学，不仅有唱歌跳舞等活动，还融入了村规民约、垃圾分类、政策法规等内容；同时推行“积分制”，村民参加活动可以攒积分，再兑换生活用品。

　　“看了何斯路村，我真正明白：治村不能只是管人，而是要想办法让村民参与进来，从治理对象变成治理力量。”赵振超回村两个多月后，四家庄村也搞起了积分制，办起老年大学。

　　如今，四家庄村老年大学越办越有模样，最近还开出了北京首家乡村自办老年大学陶笛班，企业和社会资源也闻讯而来，为村庄发展提供新机遇。

　　镇街干部，也是何允辉课堂上的常客。他们关注的，也正是这堂课受欢迎的另一关键——

　　讲的虽是乡村发展，但背后反映的，是义乌发展经验在基层的“治理之术”，并且“可推广、能落地”。

　　“何斯路村只是一个窗口，大家更感兴趣的，是义乌发展经验在基层治理中的实践。”何允辉说，4月以来，全国各地掀起学习义乌发展经验的热潮，找他讲课的地方越来越多。

　　“义乌发展经验”，也成了他听到最多的一个介绍词。

　　8月3日，江苏徐州市铜山区，一间能容纳数百人的阶梯教室里，坐着不少新上任的村干部。

　　当地相关负责人开门见山：“我们没法一次带这么多人去义乌学习发展经验，今天就把义乌人请来分享经验。”

　　而就在这场讲课的两天前，韩城市西庄镇党委书记薛启刚，组织当地10名镇街干部奔赴义乌，专程到访何斯路村。“我们这次过来，就是专门来学习义乌乡村发展的好经验。”薛启刚说。

　　除了何斯路村，他们还去了支持青年创客发展的李祖村、陈望道故乡分水塘村，想看看义乌乡村发展的更多可能。

　　“这些年，西庄镇的乡村建设有了一定基础，但越往后干越感觉到，只靠打造一两个样板村、几个项目远远不够。怎么把手里的资源用活，把零散的特色优势串起来，形成整体发展的合力，这就是我们这次来义乌学习的主要目的。”

　　这也促使何允辉重新思考自己的“讲义乌”。

　　“我讲了很多年的何斯路村，但这段时间，我就在想，能不能把义乌基层治理的故事讲好？把义乌‘莫名其妙’‘无中生有’‘点石成金’的发展故事讲好？”

　　于是，他的课堂里，开始出现更多义乌乡村。

　　“义乌的特别之处，在于不同村庄都有一条属于自己的特色发展路径：靠近城区的马畈村，有近郊发展的打法；有红色资源的分水塘村，寻找文旅IP表达；传统农业村流里塘村，也可以在机制创新中寻找发展之道……”

　　从讲一个村，到讲一座城。何允辉的课堂，也因此有了更大的“半径”。

　　至于高校师生、学者为什么也对何斯路村的故事感兴趣？

　　这背后有更深层的因素——

　　何斯路村和义乌的发展经验，是中国城乡融合发展的鲜活样本，为学术研究、国际传播提供了可长期跟踪的生动案例。    

　　“中国人民大学经济学院调研点”“中国农业大学农民问题研究所博士生研训点”“浙江师范大学社会学硕士点实践基地”……何斯路村挂着不少牌子。

　　学者们愿意把目光投向这里，不是偶然。

　　去年11月，何允辉参与英国剑桥大学一场学术研讨会，50多名国际学者及剑桥师生，对这个中国县城的乡村发展故事，充满好奇。

　　推荐何允辉的，是香港理工大学建筑管理及智能学系教授黄小慧。她长期研究乡村振兴与城乡融合发展，已经持续跟踪何斯路村11年。

　　在她看来，过去城乡发展研究更多着眼于西方工业化、城市化理论，而中国的城乡融合发展，提供了一个新的观察视角。

　　何斯路村，就是其中一个具体而鲜活的样本；而义乌，则提供了更大的观察尺度，城乡的资源、人才、产业，如何在流动互通的同时，保留各自的发展优势。

　　黄小慧说，这是中国在实践中摸索出的独特的发展路径，“我们也去广州、北京调研，希望更多案例能走上更多国际舞台，共同讲好中国式现代化的故事。”

　　讲到这里，或许就能理解，为什么一位村干部的课，会一路从浙江讲到全国，甚至讲到国外。

　　对其他村干部来说，是想学“何斯路村是怎么干的”；对乡镇干部来说，是想看“义乌为什么能干成”；对学者和高校师生来说，则是在追问“中国乡村正在走出什么样的发展道路”。

　　这或许才是一个村干部的课，能够越讲越远的真正原因。