牵着爸妈的手，走上红地毯。

　　浙江在线03月28日讯（钱江晚报记者黄敏文/摄）日前，一场颁奖礼在杭州袁浦中学的晨会上举行。

　　在全校师生的掌声和音乐声中，两位初三女生虞梦和赵心卉，分别由各自的一位家长牵着手，微笑着走过操场上的红毯。她们来到主席台上，从总校长廖忠祥手里接过一张"五行魅力卡”。

　　别小看这一张"五行魅力卡”，这可是学校奖励给学生的最高荣誉。需要学生在初中三年的时间里，在课内外各个方面一以贯之地努力，才能不停地"升级打怪”，最后获得这份最高等级的证书，光靠学习成绩好是不够的。

　　证书上是这样写的："祝贺你荣获了‘五行魅力卡’。你有理想，有目标，并能为此而执著奋进；你踏实努力、富有激情、善于思考、大胆质疑、专注果敢、做事高效、主动合作、服务他人，表现出优秀的品格和突出的能力，是同学们的榜样，老师的骄傲。愿你继续践行校训，带着‘五行魅力’收获幸福美好人生。”

　　这是学校从2014年4月起，发出的第34和第35张"五行魅力卡”。

　　这个"五行魅力卡”可不是什么金木水火土的"五行”，而是学校提出的健行、力行、果行、美行的"五行”校园文化的一部分。

　　2012年3月，袁浦中学开始以小组合作为载体的区域课改，每个班的学生6人一个小组，在课堂学习、班级小组建设、班级文化建设、学生评价中均以小组为单位。

　　课改初期，学校根据课改需求，建立了课堂学生评价量表的即时打分体系，每天、每周结算表现分数，通过月度表彰，给个人和团体颁发奖状。一开始，学生们热情高涨，但随着时间的推移，这份获奖的热情逐渐消退。

　　怎样的评价体系更符合学生的心理需求？副校长孔万龙想到了晋级制的网络游戏——学生通过积累，每三张奖状就可到教导处换取一张"璞玉卡”，两张"璞玉卡”就可以换取一张"宝石卡”，两张"宝石卡”可以换取一张"钻石卡”，两张"钻石卡”可换取一张"五行魅力学生卡”。学生们的主体主动性再次被唤醒。"五行魅力学生卡”成为学生中的至高荣誉，每届只有十多个学生能最终获奖。