日前，在全国奥林匹克学科决赛中传来好消息：

　　在全国中学生化学竞赛中，杭二中获得7金、1银，3名学生进入国家集训队，包揽浙江省前三名，总成绩全国第一。这也是杭二中全国化学奥赛历史最好成绩；

　　在全国中学生数学竞赛中，杭二中取得1金、3银，总成绩排名全国第四，浙江省第一。其中肖逸南获个人全国第四名，入选国家集训队。这也是杭二中学生在全国数学奥赛中的个人最好成绩。

　　昨天，记者在杭二中见到了这批名副其实的学霸。

　　数学？他不是在奥数班学的

　　小短发，戴着一副眼镜，身着一件灰色毛衣，文质彬彬，是记者初见肖逸南的第一印象。这个腼腆的大男孩，创造了杭二中数学全国竞赛的最佳个人成绩，目前已被保送北京大学。

　　作为一名奥数高手，肖逸南从小学到初中没正经上过一个奥数班。小肖说，他的外婆是高中老师，小时候他每个暑期都会去外婆家待上一段时间，外婆会给自己和表妹出题，在相互竞赛中，自己渐渐对数学产生了兴趣。

　　“奥数很枯燥，一般很难坚持下去。特别是碰到一些难题，可能会一连琢磨几个小时。但越过艰难险阻后，突然在某个时间顿悟，这种成就感是难以用语言来形容的。”肖逸南说，自己的物理化学都还可以，选考都是满分，但因为对数学是“真爱”，他一直坚持到现在。除了数学，肖逸南还很爱好围棋，学了六七年，现在已是业余4段。“围棋是思考者的游戏，每下一步都需要思考对手接下来如何应对，从而在脑中形成多个对策。这种思维跟数学也是相通的。”

　　化学？家有“实验室” 学到痴迷的程度

　　如果要在竞赛队员上能找到一个共同点，那就是——对自己所研究的项目痴迷。

　　杨朔凯在本次全国化学奥赛上获得个人全国第20名，也成功入围国家集训队，被保送北京大学。小杨对于化学的痴迷，源于初中的化学课。“看到多种试剂通过不同的组合，会发生不同的化学反应，颜色也会变化，我特别好奇。”杨朔凯说，初中做实验的机会不多，所以自己在家里就捣鼓起了一个简易“实验室”，买了试管、量杯等20多样玻璃器皿，还托学长弄到了一些常见的中学化学实验材料。

　　“记得第一次在家做高锰酸钾制氧实验，实验成功后，兴奋了好久。”上高中后，杨朔凯家里的“实验室”就废弃了，因为学校配备了专业的实验器材，原本只能在脑子里进行的实验，可以真正落实到动手操作上，从而实现了对理论的检验。

　　延伸阅读

　　为啥杭二中的竞赛这么出成绩？ 校长们给出了一个特别的答案

　　竞赛已经成为不少高中的主抓项目。一方面，参加奥赛进入国际奥赛国家队集训，学生将获得知名大学的保送资格。另一方面，新高考背景下，不少高校都在扩大自主招生，竞赛成绩好的学生参加自主招生更有优势。

　　杭二中校长叶翠微坦言，竞赛可能并不适合所有学生，但对于那些学有余力的学生来说，玩竞赛是促进其成长的“催化剂”，“杭二中玩竞赛，不是为了竞赛而竞赛，而是为了让特长学生走得更远。”

　　杭二中副校长陈钧是学校化学竞赛队总教练，他见证了学生一步步成长，“这三年，作为老师,我的角色也在慢慢转变，一开始是推，再是拉，最后是学生自主学习。”陈钧说，竞赛组的队员，在短短两年时间里不仅要学完高中三年课程，还要学习大学、研究生的课程，这个过程很磨砺人。为了提升学生的学习自主性，学校提倡团队学习，学生之间相互做老师,给对方讲解问题，解说的过程不仅锻炼表达能力，也考验自己对知识的掌握。

　　“我指导过的化学竞赛学生，最后有1/3的人从事了化学行业，1/3的人从事医药等跟化学相关的行业，还有1/3的人从事的行业跟化学无关。但这些学生后来回忆，在玩竞赛时锻炼的抗压能力、研究能力，对其日后的事业帮助很大。”陈均说。