浙江在线8月25日讯 昨天，记者从鹿城区教育局获悉，该局已发布的《鹿城区中小学学生绿色评价实施办法》，下月开学后将在该区中小学校全面推行。

　　据介绍，今秋实施的绿色评价包括两方面内容：改进现有学业水平评价办法；建立覆盖品德行规、拓展探究、体育艺术等8个模块的多元综合素养评价体系，以弱化评价的选拔性，突出评价的激励作用。

　　在该绿色评价办法中，学生的学业评价将告别一张试卷定优劣，小学低年级将以游园、夺宝等形式代替书面考试；高年级段学生评价则要求各校积极探索优生免考制度、后进学生学业水平增值评价机制(即后进生不看成绩看其进步程度的评价办法)。此外，新出台的“办法”还鼓励该区各校在此基础上，开发、创新学生评价形式和方法。

　　鹿城区教育局普教科负责人表示，目前义务教育阶段的学生评价存在两个问题：一是对学生的评价过于注重学业成绩，以致忽略了品行、拓展、特长等其他能力的评价；二是现行学业评价的内容、方法过于陈旧、单一。于是从2013年起，鹿城区教育局总结经验，进一步探索更为科学的学生素质评价办法。

　　根据新的学业水平评价方式，学科学业评价内容将更丰富，中小学学业评价内容不仅要考查学生的基础知识、基本技能等，还将涉及中小学生搜集处理信息、自主获取知识、分析解决问题、创新精神等方面内容。此外，评价方法将分层分类、形式多样。

　　“现在无论是学校还是家长，普遍存在考试考什么就重视什么的现象，只有评价方向的改变，才能真正引导教育观念和教育行为的转变。”该负责人介绍，学业评价改进以及多元综合素质评价，在经过前期部分学校先行先试后，取得很好的效果，《绿色评价实施办法》的出台，就是为了全面推行实验探索的成果，提高鹿城区中小学的评价科学化水平，建立更为合理完善，促进学生全面发展，全区统一规范又鼓励各校创新的评价体系。