浙江宣传 | 助学金不是“助玩金”

　　一段时间以来，领取助学金的高校学生出现高消费的行为多次引发舆论热议。

　　据教育部全国学生资助管理中心发布的《2022年中国学生资助发展报告》显示：2022年，各类助学金共资助全国普通高等教育学生1380.71万人次、资助金额499.77亿元。可见，助学金问题是一个关涉教育公平和社会公平的大问题。

　　那么，当助学金和“高消费”发生碰撞时引发了哪些争议？该以怎样的“打开方式”用好用活助学金？

　　一

　　关于助学金和“高消费”的讨论，其实并不是一个新鲜话题。而每当出现此类新闻，网上总少不了一番唇枪舌战。

　　前些年，一则“妈妈省吃俭用给我买了一双500元名牌球鞋，学校就取消了我的贫困生助学金”的网文，在当时就引发热议。只不过，在最近的两起新闻中，名牌球鞋变成了“价格不菲的手机、电脑、平板、手表四件套”和“自己赚钱买的异地演唱会门票”。

　　前一名同学，所在学校核查后，认定其存在生活不节俭、过度消费的行为，并终止其助学金发放。后一名同学，将跨省观看演唱会信息发布在朋友圈，在辅导员对其作出提醒时不仅不以为然，反而开启怼人模式，同样引发了质疑。

　　两起事件虽然只是具体个案，却反映了同一类问题。

　　有人说：真正口渴的人是不会拿水用来浇花的，“家庭经济困难”和“高消费”本身就是冲突的，家庭经济困难就应该有困难的样子，应该省吃俭用。也有人反问道：家庭经济困难就得顿顿吃糠咽菜，就不配穿好鞋好衣服吗？如果是亲戚朋友赠送的呢？如果是自己勤工俭学赚来的呢？如果消费是为了专业和学习的需要呢？我自己省吃俭用攒下的钱，为什么不能买高档商品？

　　双方观点看似各有道理却不免有失偏颇，但最终都集中在同一个焦点，那就是助学金到底是用来干吗的？

　　二

　　放眼全国，目前我们的学生资助政策体系已经比较完善。十多年来，全国学生资助金额累计超过2万亿元，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。

　　就制度设计而言，可以说，只要你能够考上大学，就绝不会因为经济困难而不能上学。但同时也要清醒地看到，在实际操作中，的确还存在极少数“领取助学金的学生家庭经济不困难”“家庭经济困难的学生领取不到助学金”的现象。出现这些现象以及前文所述的种种争论，讲到底还是需要厘清判断标准。

　　比如，什么样的学生才算家庭经济困难学生？

　　有人认为，要认定一个学生是否家庭经济困难并非易事，这会受到校园所在地和生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准、学校收费标准等多方面因素的影响。

　　实际上，标尺早就有了。2018年10月，教育部、财政部、民政部等六部门发布了《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，全面规范了各教育阶段家庭经济困难学生认定的原则、依据和工作程序等，不可谓不详尽，关键是如何把标尺用到实处。

　　再如，什么样的消费才算得上是高消费？

　　经济条件不同的人，对于“高消费”的理解自然也不尽相同。对于家境较好的学生来说，一张跨省演唱会门票花费的或许只是日常零花钱，但对于家庭经济困难的学生来说，却很可能是好长时间的生活费。

　　人人都有追求美好生活的权利，家庭经济困难的学生当然也不例外。助学金不是道德枷锁，但每个人对其都应该保持一份敬畏。如果不领取助学金，靠自己勤工俭学消费“价格不菲的手机、电脑、平板、手表四件套”，这很值得尊敬。但如果一边领取助学金，一边高调炫耀观看跨省演唱会，即便是自己勤工俭学得来，也不免会落人口舌，产生一种“家庭条件好的学生薅了助学金的羊毛”的错觉。国家设立各类助学金是为了“解决家庭经济困难学生的就学问题”，其出发点在于雪中送炭的“助学”，而非锦上添花的“助玩”。

　　三

　　道理讲起来总是很简单，但要解决现实问题就会面临“既要、又要、还要”的多重挑战。要寻得动态平衡，尚需多方共同努力。笔者想到四句话：

　　“精准”方能定分止争。2019年起，教育部调整政策，将高校学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为申请人书面承诺。这一政策的调整是为了减证便民、优化服务，但对精准识别困难生提出了更高要求。事实上，在一个班级里，哪个同学家庭经济困难，朝夕相处的同学最清楚，如果助学金落在真正困难的人身上，相信大家都会心服口服。这就需要完善助学金的审核、认定和动态监督流程，综合运用系统比对、调查走访、日常生活分析、同学评议等多种手段，把各类助学金精准“滴灌”给迫切需要的学生。

图片浙大依托大数据分析等手段精准摸排符合发放餐补条件的学生名单 图源：“浙江大学”微信公众号

　　“柔和”的爱更加难能可贵。有的学校在助学金评定时方式较为简单，辅导员在班里吆喝一声“来，谁家困难，填表啊”，有的甚至公开在教室搞个“比穷”“比惨”的竞选会议。家庭经济困难的同学出于自尊心或碍于面子，如果没有足够勇气，怕是很难站到那个讲台上。而有的高校则探索实施更加“隐形”的资助方式，利用大数据分析等技术精准识别生活困难的学生，无须申请，悄悄将暖心的餐费补贴充到学生饭卡中，做到了涓涓暖流沁人心。

　　物质脱困更要道德脱困。网上有人提问：“贫困生真的很丢人吗？”这个问题下面有个回答得到了很多人的认同：“贫困生不丢人，那些打着贫困生的旗号，领着贫困生的补贴，然后买各种高档商品的人才丢人。”明明家境贫困，因为害怕被人看不起而不敢寻求资助，这是认知上的问题。自信自强，才格外令人尊敬。电视剧《三国演义》中有一句台词：“出身寒微，不是耻辱；能屈能伸，方为丈夫。”反过来，明明不贫困，编造证明领取补贴，这就是道德上的问题了。这样的学生经济不贫困，但道德却一直停留在贫困区。

　　“消费观”亦是大学重要一课。大学之大，要学习的内容远远不止于课本。不得不说，今天的大学生更加追求时尚、新奇和个性化的生活方式，有的甚至养成了过度借贷和超前消费习惯，陷入“校园贷”的套路而无法自拔，这就需要学校在物质助学的同时也要兼顾精神助学，加大对受助学生的人文关怀和价值引导，帮助其培养健康的消费观念和正确的价值观，实现物质生活和精神生活的双重帮助。

　　这正是：求学路上愁穷困，幸有国家助学金。雪中送炭要精准，真正帮助困难人。