浙江宣传 | 别让学校运动会变了味

　　每年十月，很多学校按惯例都会举行一场秋季运动会，然而，部分学校比拼的，除了运动员的比赛成绩外，还有开幕式入场时的“花样”。

　　为了寻求出彩，学生穿上古装、戏服、迷彩服，或者COS影视剧造型，甚至还有吊威亚、骑马、踩平衡车入场的。为了几分钟的表演，有些班级甚至花费过万元，让家长为此叫苦不迭：“穿一次就扔的演出服，年年买，小学买了6年，初中还在继续……”

　　学校运动会举行开幕式实属正常，但过分追求入场的“仪式感”，是否走向了一种形式主义？

　　图源：“教育之江”微信公众号

　　一

　　秋高气爽的时候，举办一场运动会本是恰到好处。在繁重的学期中间，让学生有一个放松的时间，同时还能锻炼身体，以及在比赛中增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。在许多人的记忆里，学校运动会就是一场欢乐的派对。

　　然而，近年来，开幕式在部分校运会上的“戏份”越来越足。原来穿件校服列个队就可以的入场仪式，升级成了服化道、舞蹈表演、创意的全面比拼，让运动场成为了“秀场”，费娃、费家长还费钱。

　　一方面，噱头变多，开幕式像是文艺汇演。从无人机到航天模型，还有“熊猫服”“航天服”等各类服饰，有些学校甚至出现了放飞和平鸽、氢气球等环节，不遗余力地追求“新奇”“亮眼”的视觉效果。特别是主席台前的展示亮相，原来只要整齐划一的几个动作就可以了，现在要求编排得有新意且能吸引眼球。

　　运动会举办前好几周，班级家委会的成员就会组织策划起来，除了购买服装道具外，有些甚至会邀请专业舞蹈老师，在课余时间指导学生排练动作。

　　一场运动会下来，统一的服装，定制的道具，邀请的化妆、舞蹈老师，花费着实不少，最后都是由家长们承担。

　　与此同时，参与感减少，运动会成了少数人的赛场。开幕式表演成为“秀场”的另一面，是比赛场上开始出现了“秀”味。运动会上，真正能动起来、参与运动项目的孩子是少数，更多的孩子成了“看客”。为了安全感和秩序感，各个班级被安排坐在规定好的区域，除了参加比赛等，不得到处走动。很多学生觉得无事可干，或是在看台上闲聊吃零食，或是看书做作业，总之跟运动无关。

　　“兴师动众”的仪式感，与“少数人”的欢乐场形成鲜明对比，也让学生运动偏离了初衷。

　　网友分享的运动会开幕式 图源：社交平台截图

　　二

　　“文明其精神，野蛮其体魄。”鼓励学生多参与运动是学校教育的重要组成部分，而校运会则是一次教育成果的集中展示。在素质教育越来越被重视的当下，为何学校运动会却有点变味了呢？

　　攀比心理。运动会是班与班之间的较量，老师不免也暗暗较劲，担心自己班级的入场式不够“出彩”。而且，以班级为单位，校运会上一般会设立出场仪式的评比，看到别人班的孩子服装精致、道具齐全，获得了学校表扬和舆论关注，内心不免会有些失落。

　　于是，原来只想穿着校服简单排练下的班级，也加入了比拼的行列，从最开始的比服装比道具，再到后来的比新奇比吸睛，一年比一年卷。每年不重样的追求，也注定了买来的服装道具只能用一次，造成了极大的浪费。

　　从众心理。在一些班级中，还是有众多家长并不情愿加入运动会的花样比拼，但却很少有人愿意站出来表示反对。他们觉得，运动会一年也就一两次，十分难得，别的家长没有反对，自己也不好说什么。为了孩子，即使要花费一些钱、占用一些精力，也只好表示接受，并且为了让孩子有更出彩的表现，甚至不惜卷起来。

　　任务心态。有些学校并没有真正重视体育教育，而是将举办运动会作为一项任务。对于他们来说，最重要的是让运动会“看上去很精彩”，而不是考虑让更多孩子参与运动。一个隆重而盛大的开幕式，正好符合了这个目的，也适合拍视频、照片在网络平台宣传。

　　从小学到中学，学生的学业压力越来越大，有些学校本着以学业为重的出发点，也不愿孩子花费太多时间精力在运动会上。

　　此外，安全责任也是学校及相关部门的考量之一，运动场上孩子这么多，如果不进行严格的约束管理，万一出个安全事故，对家长和社会也不好交待，还可能引发纠纷，于是多一事不如少一事。

　　三

　　学校举办大大小小的运动会，在开幕式上适当下一些功夫也有必要。但如果仪式感变成了负担，违背了举办运动会的初衷，就需要引起重视，及时纠偏了。

　　找到正确的“打开方式”。运动会不是为了图个热闹、做做样子，而是为了给学生带来健康，让他们找到运动的乐趣。其中，入场仪式是展示一个班级风貌的机会，可以把主动权交给孩子，让他们自己商量出方案来，而不是由家长代为决定。作为学校，应多引导学生发挥动手能力和创造力，而非依赖财力来堆砌排场，加重家长负担。

　　且不说入场仪式是否应该作为运动会的一个评比项目，即使要比，比的也应该是学生的精神面貌，而不是比“谁的道具多、谁的衣服贵”。如成都某小学将运动会入场仪式变成了运动展示，老师家长都感到“轻松多了”。

　　培养理性的“胜负观”。一场运动会，核心要素还是体育运动。因此，举行运动会是提升学生体育素养的重要一课，比如怎样培养理性的“胜负观”。在竞技体育中要不怕竞争，全力争胜是对比赛和对手的尊重，但也要宽容看待自己或同学的失败。特别是在团体项目中，应理解个体与团体的关系，不抱怨队友，勇于承担责任。

　　此外，运动会前，除了比赛训练之外，引导学生学习文明观赛礼仪也十分重要，这样也可以减少场上的安全隐患。

　　提供更多的“参与感”。很多学校的运动会还在沿用传统的田径项目，让部分有体育特长的学生“唱主角”，大部分孩子游离于运动会之外。

　　学校运动会不同于其他运动会，面向的是全体师生。在竞技体育项目之外，还应该多花点心思，增加一些趣味项目，设计一些适合各个年龄段的团队合作项目，为更多学生提供运动会的参与机会。

　　学生是运动会真正的主角。学校运动会的美好，在于以运动的感染力和鼓舞力，展现青春少年的阳光与朝气，使运动会成为学生时代的美好回忆。