浙江宣传 | 童年的动画不该搞“邪”了

　　近段时间，一些“毒动画”“儿童邪典”在网络上流通。这些内容表面上与普通动画片无异，实则“夹带私货”，对原本温馨童真的儿童动画进行恶意篡改，甚至掺入不适宜少儿观看的元素，成了有毒的“精神食粮”。某短视频平台报告显示，光是2026年以来，平台就禁言了500多个恶意炮制“儿童邪典”的账号。

　　如今，网络文化环境对青少年健康成长的影响不容忽视。“儿童邪典”在网络上肆意传播，将会污染未成年人的精神世界。对这类有害文化垃圾，我们须保持警惕、严加防范。

　　当前，我国未成年人网络参与更深、更广，触网年龄也不断降低，青少年网络文化市场不断拓展。《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已突破1.96亿，未成年人互联网普及率达97.3%。但与此同时，青少年数字文化供给还不够丰富。以网络影视剧为例，官方数据显示，去年获颁发行许可证的国产网络剧片共1570部，其中青少年题材85部，占比只有约5.4%。

　　面对市场需求，一些创作者不愿意沉下心来打磨精品，在内容创作上下功夫，却热衷于走“捷径”、赚“快钱”，利用AI技术魔改经典动画IP，炮制一些色彩鲜艳、画风怪诞、节奏魔性的儿童视听产品，以短视频、动图、表情包等形式在网络上传播。

　　这些粗制滥造的网络内容乍看无害，但仔细观察就会发现，它们对小朋友有很强的诱导性，容易误导青少年的认知模式、行为模式，甚至使他们的价值取向产生偏差。这也是它们被称为“儿童邪典”的原因。

　　比如，有的视频情节混乱重复、毫无营养，全靠光怪陆离的色彩吸引儿童；有的角色形象阴暗诡异，诸如原本憨厚的小猪佩奇变得暴力、殴打弟弟，白雪公主变得肥胖丑陋等；有的植入暴力、恐怖、色情等元素，把米老鼠的耳朵剪得血淋淋，让蜘蛛侠和艾莎公主恋爱生子；有的歪曲了原版动画的正邪立场，把奥特曼改编成欺凌怪兽的恶霸……

　　问题在于，这些文化垃圾是靠什么吸引儿童、悄然蔓延的？

　　从呈现方式上看，“儿童邪典”不注重内涵和审美，而是利用小朋友玩心重、好奇心强、辨别能力弱等特点，刻意营造新鲜、刺激、绚丽的视听体验，很容易俘获小朋友的注意力。网上不少家长反映，孩子一旦刷到这类视频，就会津津有味地反复观看，完全停不下来。加上有些家长为了减轻育儿压力，干脆让手机、平板当“电子保姆”。少了家长在旁监督，孩子更容易被有害内容吸引和诱导。

　　此外，少年儿童具有较强的模仿天性和从众心理，很多“邪典”正是利用这一点在青少年群体中广泛传播，形成了特定的亚文化圈层。即便孩子自己不想看，但长期身处这样的氛围中，也会被“儿童邪典”所影响。比如，去年底流行的“外国山海经”等AI魔改形象，就成了孩子们的“社交密码”。有小朋友坦言，自己并不感兴趣，但“同学们都在聊这些，想融入集体，只能主动去了解”。

　　由此可见，“儿童邪典”绝不是无伤大雅的“魔改”，而是危害不小的文化垃圾。

　　“儿童邪典”在网络上的流通，不只是个别人的非法牟利行为，背后是一套成熟的利益链、产业链。

　　在AI技术加持下，制作和传播“邪典”门槛低、成本小、收益快，导致其屡禁不绝、泛滥成灾。现下对AI生成内容的审核标准尚不完备，制作者只需要上传几张卡通图片，加上关键词描述，就能批量生成不宜少儿观看的敏感内容。

　　不容忽视的是，“流量至上”的算法推荐机制也成了“邪典”传播的推手。由于这类视频流量高、曝光量大，青少年一经接触，往往在算法推荐导致的内容同质化趋向下“越看越推、越推越看”，形成“制作、传播、推流、变现”的利益链条。部分平台也陷于“流量崇拜”，对违规内容的监管审核流于形式，让“邪典”内容在孩子的视野中反复出现。

　　不仅如此，“儿童邪典”还形成了从线上到线下的完整传播链。这类产品的主要传播方式，是以数字内容的形式藏匿在青少年活跃的短视频平台、社交软件和网络游戏中，甚至渗透进了少儿学习类APP。有的还打破了“次元壁”，被制作成“毒绘本”、“毒漫画”、盲盒卡牌等线下衍生产品。

漫画 图源：新华社

　　针对“儿童邪典”，现有治理手段以平台下架、封号为主，无法完全堵上其传播渠道，也难以对相关的制作者、传播者形成有力震慑。治理这一顽疾，还需进一步刨根问底、系统整治，不断净化网络文化环境。

　　有关部门已经采取行动清理各类“儿童邪典”。自2026年1月1日起，国家广播电视总局开展“AI魔改”视频专项治理行动，同步清理将少年儿童所熟知、所喜爱的动画形象进行改编生成的各类“邪典”动画。各地也在加强对校园周边文化市场的常态化检查，全面清查“毒绘本”“毒漫画”等，让不良内容无处藏身。

　　但光有清理不够，更重要的是要斩断利益链和产业链，深挖“儿童邪典”制作、流通、流量变现的上下游链条，真正让违法机构、责任主体付出代价。平台也要真正摒弃流量至上的思维，履行好监管责任，不再让算法推荐成为“邪典”传播的“帮凶”。

　　少儿文化产品不同于普通的文艺创作，承载着引导孩子健康成长的教育启迪功能。必须尊重受众成长特点、坚守价值底线，创作真正适合青少年的文化精品，让他们享受优质、健康的精神食粮。

　　沉下心来，打造更多符合认知水平、兼具教育和审美价值的适龄文化精品，真正做到寓教于乐，是相关企业和内容创作者要认真考虑的。家校应一起筛选优质的文化产品，引导青少年摆脱对短视频和网络游戏的沉迷，让孩子多读书、读好书，让阅读成为心灵的锚、成长的根。

　　童年没有返程票，守护不可缺位。未成年人的健康成长，离不开清朗的网络文化环境。抵制有害的文化垃圾，也是在守护每一个孩子的精神世界，还他们一个清澈明亮的童年。