校长教师当股东民办公助救活职校

　　徐定军，平阳县职业教育中心校长，物理特级教师，曾获2004年度全国职教十大人物。

　　在徐定军身上，你会鲜明地感受到一位温州人的锐意大胆。6年前，他从一所普通中学的校长转型当职校校长才两年，一个严峻的难题就将他“逼上梁山”：当时占地仅4亩的平阳鳌江镇职业高中要扩建成占地160亩的平阳县职业教育中心，学校建设工程仓促上马，因资金不到位，工程一度搁浅，新学期开学，崭新的教学楼因工程队索要巨额欠款不得，被3把大锁锁住了。职教中心成了一个烂摊子、半拉子工程，眼看面临倒闭的危险，这时，校长徐定军和同事们做出了果断决定：向平阳县委、县政府申请“组建温州创伟教育发展有限公司，改制平阳职教中心”，实行“民办公助”。

　　为了组建温州创伟教育集团，徐定军拿出自己全部家产做抵押，而老师和教职工也出资成了股东，短短一个月内自筹资金2000万元，由创伟教育集团承办平阳职教中心学校。首开全省职校体制改革的先河，被称为职业教育的“平阳模式”。这一大胆的改革创举2004年被省教育厅等5个部门联合授予“浙江省教育创新奖”。

　　改制后的职校，大力推进了全员聘任制、目标管理制、结构工资制、学生评教制、后勤服务社会化等一系列改革措施，使学校呈现出勃勃生机。该校的工艺美术、电子商务、数控技术与应用、工程造价等十多个专业，紧跟市场需求，学生受到当地企业欢迎。而历届学生参加高考术科专业测试通过率均达100%。

　　改制后的6年，学校的办学班级从原先20个班增到60个班；校园面积扩了10倍，总投资由不足300万元增加到现在的8000万元，其中还收购重组了平阳县少年艺术学校，创立了美术与音乐舞蹈教育两大教育品牌，现已成为集全日制艺术高中、综合高中、“3+2”大专班、职业中专及现代远程教育于一体的温州市最大的一所现代化综合性职业学校，实现了教育优势资源的最大化利用。由于学校和庄吉集团、平阳画王广告公司、乔治白服饰有限公司、平阳鑫达机械厂等共建了40多个实习实训基地，应届高三毕业生即时就业率达到98%，真正做到“实习有路，就业有门”。

　　一个专业办一家公司产教一条龙

　　陈林德，象山县职业高级中学校长，曾当选宁波首批名校长称号。

　　在职业学校，大家最关心学生的动手能力怎么培养，最好到企业时能零距离上岗，可现实常不尽如人意。在象山职高，陈校长用10年摸索形成了“依托专业办产业，办好产业促专业，办强专业引产业”的“学产研一体化”的职教办学新模式，令人耳目一新。

　　陈校长上任之初，看到的只有10多个校外实习基地，他觉得职校要坚持以就业为导向，就要十分注重学生专业能力和综合素质的培养，而校外实习基地对学生开展实习指导毕竟有限。他开始酝酿筹建校内实习基地。经过调查，他看准了县内的建筑工程监理行业。当时，象山作为建筑强县，县内竟然没有一家工程建设监理公司。他就依托本校建筑专业的声誉、专业的人才智力资源，于1997年与宁波高等专科学校、宁波大学建筑系合作，联合创办了象山县内首家建筑工程监理公司——象山至高建设监理公司，一年后，开始由学校独立经营，先后承接了200多项县内重点监理项目。

　　他认为，创办监理公司的首要目的是为教学服务，为学生的实习服务，为专业课教师的实践锻炼服务，使之成为学生实训基地，使建筑专业学生随时可以跟随监理公司的技术人员深入施工监理的现场，并且可以得到公司内指导教师的直接指导。因此，学生专业技能得到了快速提高，实践动手能力特别强，毕业生在社会上普遍受到欢迎，甚至出现供不应求的情况。专业教师则在教学之余也可以到工地进行锻炼，将获得的最新行业信息，及时反馈到课堂教学实践中。

　　2000年学校又与城建局质监站、象山技术质量监督局合作，利用学校建筑专业原有实验室中的专业设备，成立了至高建筑材料检测中心，为建筑专业学生提供了更多的实习操作岗位，为贫困学生提供了更多的勤工俭学机会。

　　鉴于监理公司和检测中心在学生实训上起到的巨大作用，陈校长对“学产研一体化”的办学策略更有信心了，又积极创造条件，相继成立了“至高广告公司”、“象山港市宾馆”和“象山海蓝蓝旅行社”，分别为美工专业和旅游专业的学生实训服务，使学校各专业呈现勃勃生机。