昨日是浙江大学5400多名新生在杭州西郊紫金港校区报到的第一天，一到校，学生手上便被发了一张印有58部推荐书籍的书单，同时针对在偏远大学城新生容易产生的心理问题，浙大制定了“一年级新生教育计划”，对880多名参加“学长辅导计划”的高年级学生进行了心理辅导集训。

　　这58部推荐书目并非古典名著，而是关于人生定位和规划的书籍，如《完美大学必修课》、《高效能人士的七个习惯等》。就业指导与服务中心、本科生招生处等单位实施了“学长辅导计划”，从2004级学生中挑选并培训了880多名乐于助人、学习成绩优良的学生担任“学长”角色。按每个新生小班配备3-5名学长的规模组成学长组，每个学长组负责一个新生小班的辅导工作，在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识，建立互信关系，为个人和班级的和谐发展打下良好基础，并要求每个学长在新生入学一个月内与6-8名新生至少面对面交流辅导2次。

　　“住在偏远大学城的学生往往容易产生失望、无助、迷惘的情绪。”浙江大学就业指导中心金海燕主任表示，目前在杭高校基本都地处偏僻大学城，“老师上课完毕就返回市区，新生没有可以交流的对象，成了‘没有方向、没有动力、没有目标，沉迷网络不能自拔’的‘太空人’，这种情况下，学长的交流能给新生最大的支持。”学工部部长费英勤表示，据调查，浙江大学70%~80%的学生都持有个人电脑，然而学生利用网络学习的效果并不理想，而利用网络娱乐的程度则超出了想象，被退学的学生中，沉迷网络是很大的因素，许多优秀的学生在大一时，由于无法完成从中学应试学习到自主开放型学习的转变，而荒废了学业。