“疏”“堵”结合掌握教育主动权

　　在调查中发现，一些家长对孩子上网的态度是多“堵”少“疏”，他们或者不在孩子的房间放置电脑，或者不连接宽带网，却不知，青春期的逆反心理和好奇心的驱使会让孩子花费更多的时间在网吧上网，家长反而失去了网络教育的主动权。

　　“应当鼓励孩子更多地在家中上网”，李宏汀认为，要让孩子正确上网，学校和家长应当掌握网络教育主动权，给予孩子正确的引导和监督。据介绍，中国科普研究所曾会同教育部等，对全国11800名在校大中学生进行问卷调查发现，表示“在家里我可以通过互联网了解世界”的内地青少年为28.4%。然而，在一些发达国家，超过80%的青少年是在家里上网。

　　排除现实障碍方为戒“瘾”良方

　　随着互联网在青少年中的普及，越来越多的家长对子女上网心存担忧，有的甚至视网络为“洪水猛兽”。但调查发现，上网对大部分孩子来说是有好处的，他们获得了许多从教师、家长那里没有获得的信息，还拥有了更多的朋友，他们表示“对社会了解更多。”

　　对此，省家庭教育学会副秘书长蔡亚萍认为，部分孩子因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。孩子们敏感的心灵在成长过程中遇到的很多问题，如果得不到及时解决和疏通，就会促使他们在虚拟世界中寻找暂时解脱，染上“网瘾”无法自拔。父母应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍，帮助孩子在现实生活中获得成功和快乐，建立平等的家庭文化，以避免互联网的负面影响。