如何使高职院校培养出来的毕业生适销对路？日前在浙江金融职业学院举办的“打造浙江高职教育品牌”论坛上，省内外高职院校的“掌门人”提出，高职院校要用企业的标准来培养高技能应用型人才，从而既提高高职毕业生的就业率，又解决企业用工中出现的“技工荒”。

　　高职高专教育已占我国高等教育的一半，目前全国有1079所高职高专院校，这两年高职高专的招生人数已超过高校整个招生数的一半。而随着我国工业结构调整的加快，企业用工出现了“技工荒”、“高技能人才荒”，急需一大批既有一定专业技能又有较强动手能力的人才，这正是高职教育的“特长”。但一些企业反映，有的毕业生到了企业后上不了手，需要再培训，高职院校的培养与企业的需求之间存在着“错位”。

　　全国高职高专校长联席会议主席、上海第二工业大学党委书记李进教授说，企业是高职院校的兄弟，高职教育一定要瞄准企业的人才规格，要为学生创造学训并重的学习条件，加强学生的社会实践、专业实习。据了解，目前，上海的百所高职高专学校正在酝酿统一品牌，形成集团，互相间学分互认、资源共享，在外部和企业联姻，用企业标准培养适销对路的高技能应用型的“银领”人才。

　　据了解，近年来我省不少高职院校在以企业的标准培养高技能人才方面也作了不少有益的探索。浙江金融职业学院提出教学与实践零距离，各专业1/4的专业课程聘请实践部门的专家讲授，每一门专业课程的1/4课时由实践部门的专家讲授，并在学校里建立模拟银行、保险、电子商务等实验、实训场所，进行仿真化教学，使学生所学的理论与实践“零距离对接”，实现毕业与上岗零过渡。金华职业技术学院则通过建立紧密型的校企合作基地，让学校随时掌握所在的区域真正需要什么样的人才，促使学校的专业设置与区域经济社会发展“无缝对接”，学校设置什么样的专业，招收多少学生，各个专业要教些什么内容都是根据企业的实际需要而定，这样培养出来的学生就能适销对路。该校至今已拥有近百家紧密型校企合作基地。