“所有成绩都及格，英语四级、计算机二级也都过了，但因为学分平均绩点不到2.2分，竟然有可能拿不到学位。”昨天，一向信奉大学成绩“60分万岁”的浙江林学院大三学生小许，在学校教务处网站查看自己成绩时吃惊地发现：系统内各科成绩栏后面又多了一列表格——学分绩点。

　　小许虽然平时成绩全部及格，但大部分徘徊在70分上下，根据计算，他的平均学分绩点在2.0左右。而学校最新下发的《浙江林学院学士学位授予工作细则》要求：如果学习期间各门功课的平均学分绩点低于2.2，将不能获得学位。

　　据了解，在高校纷纷将英语、计算机等级考试成绩与学位脱钩后，对学生是否能够获得学位增加了一种新的评价制度：学分绩点制。目前各高校对学分绩点制的明细规定有所不同，但相同的是：高校在不强调学生英语计算机过等级的同时，绩点数已经成为决定学生能否取得学士学位、修读辅修专业、双学位及转专业的条件。

　　根据最新的《浙江林学院学生管理规定》，平均绩点的作用主要是评价学生各门功课综合学习质量。学分绩点与百分制的对应关系是：成绩60分记为1个学分绩点，以后成绩每增加1分，学分绩点增加0.1，如80分的绩点为3.0，以此类推，100分的绩点为5.0，而59分以下的绩点全部为0。

　　浙江林学院教务处处长侯平说，学校已经明文规定，修满专业培养方案的课程或者是修满一定学分的学生就可以毕业，但如果所有课程平均学分绩点达不到2.2分，是拿不到学位证的。而平均学分绩点2.2，相当于平均成绩要达到72分，也就是说要拿学位平均分必须超过72分。对此，有教育界人士认为，学分绩点制的到来，宣布大学生“60分万岁”时代的终结。