浙江在线08月17日讯 海盐县教育局：一所学校，可以影响一个地方，我们将把学校旧址好好保留，并把它作为师德教育基地

　　10张课桌，20把椅子，2盏日光灯，1把吊扇，还有1个已经停止走动的时钟……在这间只有30平方米左右的教室里讲了18年课的陈其昌老师，对这里的每一件物品了如指掌。

　　门锁坏了，是他亲手修好的；墙角里那10对高跷是他亲手为孩子们做的；就连孩子们扫地用的扫帚，也是他亲手扎的；还有那15个摆放得整整齐齐的八宝粥罐子，每个罐子里都插着一根竹制的小镊子，这也是他特意给孩子们做的，用来捡垃圾的……

　　昨天上午，嘉兴唯一一所“一个老师的学校”——海盐县南北湖风景区南北湖村谈仙岭小学的陈其昌老师，又一次仔仔细细地检查了一遍他的这些“家当”，这18年里，他已经记不清楚多少次这样检查这些物品了。从今天开始就要离开这里了，他依依不舍地摸摸这里，抚抚那里，犹豫了半天，终于关上了教室的门。

　　走出门来，陈其昌又抬头看见了那棵亲手种下的栀子花。

　　谈仙岭小学的“前世今生”

　　谈仙岭小学位于南北湖村，由于山上100多户农户的孩子下山上学不方便，这所学校是专门为该村南木山村和北木山村两个自然村的孩子设立的。以前，南木山和北木山各有一所学校，由于生源逐年减少，两所学校于1988年合并。但是，如果新学校设在南木山，北木山的学生上学不方便，家长不同意，反之亦然。

　　“为了公平起见，第一个学期在南木山上课，第二个学期在北木山上课，我就把课桌椅、黑板等教学用具来回地挑，50多公斤的担子得挑四五担。”陈其昌说。这种“吃轮家饭”的日子过了两年，家长也不忍心看陈老师这么辛苦，终于同意了固定校址。1990年，学校固定在了现在的地方。

　　两所小学合并以前，陈老师在北木山讲课，是学校唯一的一位老师；南木山的老师名叫刘美玉，也是那所学校唯一的老师。合并以后，他们两人中有一人可以到中心小学任教。“她是女同志，年龄比我大，身体没我好，我留下是理所当然的。”陈其昌说。

　　这里只有一个班、十来个学生，却有两个年级。陈老师不仅要教两个年级的语文、数学、历史、体育等课程，还要兼管学校的总务：屋顶漏水了，要他爬上去换瓦片；课桌椅坏了，要他亲自动手修理；旗杆断了，要他到山上找木头；就连学校的厕所堵了，也要他来疏通。

　　孩子将到澉浦镇上学

　　得知这所学校关闭了，山上的村民们觉得十分可惜。“两代人了，村里的孩子都是在山上读的书，一下子要让我们的孩子去好几公里外读书，很不放心啊！”今年才10岁的陈欣是陈其昌最后一批学生中的一个，陈欣的爷爷陈雪根表达了这样的心声。下学期开始，孩子们就要被划分到澉浦中心小学就读了，为了方便接送孩子，陈雪根准备到澉浦镇上去租房子。

　　“决定关闭谈仙岭小学，是我们按照‘十一五’教育规划，调整学校布局的选择。”海盐县教育局副局长周锷这样表示。他说，由于家长对优质教育的需求越来越强烈，而谈仙岭小学无论从硬件设施还是教育理念上，都已经很难满足这种需求。为了能让孩子享受更好的优质教育，合并是必然选择。对此，尽管陈其昌十分不舍，但也表示了充分的理解与支持。“我也希望这些孩子能享受到更高质量的教育。”他对记者说。

　　南木山和北木山离澉浦镇的距离从5公里到8公里不等，为了解决孩子上学的交通问题，海盐县教育局与南北湖风景区管委会达成协议，让景区的公交车定时定点接送这里的孩子上下学。交通费用为每人每天7元，由县财政补贴每人每天1元，南北湖村补贴每人每天1元(超过6公里的，各补贴1.5元)，剩余的由家长承担。

　　陈其昌明年1月退休

　　学校合并后，陈其昌将被安排到澉浦中心小学从事后勤工作，再过一个学期，他就到退休年龄了。“虽然舍不得，但不能不服老啊！不过，现在我可以放松了，这几天晚上睡觉也香了。”陈老师说，前前后后在山上教了38年书，以前，光是写备课笔记就要写好几本，睡觉也不踏实。

　　谈仙岭小学虽然关闭了，但它对当地的文化辐射作用依然存在。周锷表示：“一所学校，可以影响一个地方，我们将把学校旧址好好保留，并把它作为师德教育基地，继续发挥它的文化辐射作用。谈仙岭小学和陈其昌老师都是我们海盐教育界的宝贵财富。”海盐县教育局还准备把陈其昌一生的宝贵经验进行提炼总结，作为广大教师爱岗敬业的教材。

陈其昌讲述他与孩子们的故事

陈其昌上课时的情景