新生交友都是“因势利导”

　　叙述人：老生小舒

　　对新生的“活动“能力，在浙江一所高校上大四的小舒自叹不如。今年录取工作结束后，他收到好几个高中学校师弟师妹的电话，都是来“认”学长的。据说，为了拿到他的联系方式，都费了不小的周折，有个师弟甚至是通过姑姑的朋友的亲戚辗转找到他的。

　　8月过后，小舒戏谑自己的“辐射区域”从“近亲”扩大到了“远亲”，“校内网”上频频收到这样的站内信件：我是跟师兄中学同一学校的07级的新生，通过校内网的搜索找到师兄的，能不能请教师兄一些问题？QQ上也时不时有陌生的号码加进来，查到他QQ号码的途径“多得有点吓人”。

　　小舒回忆起当年自己入学报到时的场景：暑假疯玩了两个月，开学后自己提着行李，懵懵懂懂闯进校园。几天后，有高中同校的师兄师姐主动来找他，帮他解决一些刚入学时遇到的问题。现在一切都反过来了，新生早早通过各种途径主动来联系，热情高涨，主动打探“校园生存规则”。

　　而且，小舒被几个新生不同时间段的提问“吓着”了。

　　“英语分级考试有哪些题型呀”、“游泳课是必修吗”、“选课时需要上网抢吗”……7月，小舒“尚且能够接受”这些看来比较正常的问题。

　　“大学英语课是不是××老师给分比较高啊”、“团委和学生会哪个比较有前途”、“评奖学金是不是不只看成绩，还要在学生会混得很好”……小舒戏谑后来的提问全部“切中要害”，俨然比老生还“老”。

　　比较自己当年问的那些“水果店在哪儿”、“平时都是在图书馆上自习吗”，小舒觉得现在的新生实在“不可小觑”，问题“高级”很多。

　　直接交谈更是让他“汗颜”。一名还没正式报到的新生，把学院的主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚了。

　　●老师剖析　提前熟悉学校要适当把握方向

　　叙述人：徐老师

　　北京一重点高校今年第一次做新生辅导员的徐老师认为，这些提前社会化的新生毕竟还是少数，但是出现的问题和新生心理上的变化还是应当引起重视的。

　　新生显得“成熟”，一方面是受父母的影响，孩子上大学了，怕他们出远门“受委屈”，父母急于向他们灌输自己的“人生经验”，有条件的还亲自帮忙“打点”；另一方面是网络等发达的通讯手段导致的变化。通过网络广交朋友，提前了解学校和学业情况，结识新同学并不是坏事，但是要适当把握方向。

　　暑假期间，在某大学新生论坛上，曾经出现一个惹眼的帖子《啥都不懂的同志多吗？》。帖子说，“在网上转了一圈，发现大家懂得可真多。像我这样连大学课程等一系列名词术语都没怎么听说过的人，能赶上大家吗？”

　　看完这个帖子，担忧的人恐怕不仅仅是这位新生自己了。据《中国青年报》

　　本塘说法

　　●说法一　对功利性做法难以理解

　　记者就此采访了浙江大学团委副书记吴巨慧，他认为，新生的这种功利性倾向尽管客观存在，但并非一个普遍的现象，这与学校的层次、内涵和氛围都有很大关系。在他看来，浙大的学生并没有过多的时间去弄人际关系，每个大一新生要面对的首先是自己的学业，“一个新生每周25—28个课时并不轻松，对他们而言，第一年主要还是会更多考虑自己的功课，而要真正适应，然后开始在社团、人际上下工夫，也至少是一学期到一年后的事情。”

　　至于父母“把路铺进象牙塔”的做法，吴巨慧说，没有必要总是机械地把这跟“走后门、拉关系”联想到一起，比方如果有一个朋友对校园环境很熟悉，带着孩子去拜访下，聊聊天，可以避免孩子走很多弯路，况且，“即使是陌生的新生家长带着孩子来找我们，我们也会热情接待，因为帮助学生尽快了解适应校园，本来就是我们的责任。我们学校对新生的‘始业教育’，也会让他们更快了解学校体系，专业情况，让他们心里有底。”

　　对于一些特意在交友中“因势利导”的做法，吴巨慧说，他在学校这些年，对于大一新生就有这样功利性的做法，实在很难理解，现实中身边几乎也没有见过这样的人，一般都是到了高年级后，个别学生出于某些目的，有些四处请客拉关系的做法。“而且，对于新生，我们学校有着‘学长辅助计划’，会选出一些优秀的高年级学生以及研究生对新生进行结对帮助。”

　　●说法二　寻求人际网是人之常情

　　省团校副校长、社会学专家王曙光表示，对这种社会现象要分别对待，因为世上有两种人存在，一类是在陌生环境中完全无所适从；另一类则是想方设法化解未知的环境，比如去建立各种各样的人际网络，以免自己被环境孤立。当然，由于对自己能力的极度不自信，一类人又走向了另一个极端——将自己的人际网铺得过大过开，从而引发了另外一些争论，所以建立人际网络也要注意度。

　　他认为寻求人际网是人之常情，不应该刻意地去人为放大，一个人际网丰富的学生自然胜过一个在陌生环境中不知所措，从而把自己封闭在寝室里的学生。