李果——北京大学工学院大一学生

　　 他们都是学习尖子，都有着与众不同的汲取新知的手段。本报特开专栏，每期邀请一位嘉宾讲述自己的新学习故事。另外，也邀请嘉宾的父母谈一谈，他们如何培养孩子的学习能力。

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　　 三年，在弹指间转瞬即逝，回首看看自己学了三年的化学竞赛，实在是有太多的感触。

　　 仿佛还是当年那个刚刚踏入高中的我，面对各种竞赛无法取舍，是选择初中一直很喜欢却烂得不行的物理，还是选择接触不久但成绩不错的化学？可能是更相信数据的证明，最终，理性说服了感性，我选择了化学。

　　 才上高中一年级，我们就已经将大学课程里的无机和有机通读一遍，竞赛最基础的轮廓大致上已经勾勒。刚开始，总觉得知识点很多，要背要记的东西数不胜数。不过越到后来，就越会发现化学里很多的地方都是相通的——只要运用好自己逻辑推理方面的能力，很多东西不用记忆也可很好掌握。化学不像数学、物理，只要懂了就可以灵活运用，更多的时候，它需要一种统筹的能力，把各种知识点连贯起来解决问题。而在竞赛的训练中，则更加注重对此能力的要求，所以在打基础的时候，就要把底子踏实，以后才方便运用，不会张冠李戴。

　　 高一暑假，我们一批同学留在学校里冲刺。那时候才真正感受到学习竞赛的艰苦，即使是现在回想起来，也十分佩服当年并肩作战的我们的毅力和勇气。抛开了一切外界的诱惑和干扰，几乎所有时间都在看书、做题、讨论中度过。分析考卷往往是最热闹的时候，很多的新方法、对题目的质疑、课外知识的拓展等等，都是在这时完成的。有时候，看到别人高谈阔论，而自己却一知半解，便会感到个人知识的欠缺之处，平时就会加紧看书，多学多练，下次才能跟得上同学的思路，效果非常好。一个暑假过去，大家的水平都有了很大的提高，信心满满地踏入考场。

　　 幸运的是，我在高二就拿到了一等奖，这意味着我可以有更多的时间来准备复赛的内容和省队的选拔。所以在高二的学习中，我加大了对物化和分析的学习力度。物化中很多内容需要高等数学和普通物理学的知识，虽然我也接触了一些这方面的知识，但仍觉得自己钻研的程度不够深入，很多知识都是似懂非懂，一遇到实际计算题就慌了手脚，这可能和平时忽视数学方面的练习有关。我并不赞成题海战术，但适当的练习还是很有必要，可以用来查漏补缺。有些地方的差距，不通过练习是看不出来的。

　　 很遗憾自己最终与省队差肩而过，但仍然感谢竞赛带给自己的诸多好处。因为竞赛的学习大部分在课外，所以不知不觉中自学能力在不断提高，为以后的学习提供很多方便。而数不清的各种大小考试，让我们在一次次摸爬滚打中成长，心理素质就是在这样一步步中锻炼出来的。理科的东西，很多地方可以相互借用，竞赛更多的是学习一种方法，把这个运用到别的学科，也会有意想不到的效果。

　　 ●2005年全国高中学生化学竞赛(省级赛区)一等奖

　　 ●2006年全国高中学生化学竞赛(省级赛区)一等奖

　　 ●全国高中学生化学竞赛浙江省培训选拔赛一等奖

　　 ●浙江省高中学生化学竞赛(A组)一等奖

　　 ●2007年由温州中学保送北大

　　 -李果小档案

　　 母亲叶璧如：

　　 李果所受的家教是不管型

　　 问：在一般人的印象里，女孩子总是文科成绩比理科优秀一点。但是在李果的各种获奖证书里，我们看到基本都是以理科的成绩特别拔尖。在家庭教育方面，李妈妈和李爸爸有没有特别注意理性思维的培养？

　　 答：这可能与她上的小学有关，城南小学非常注重数学的教育，还有她从小学习素描，使她的思维条理清晰。家长的教育是：不管遇到什么问题都要考虑前因后果、理性思维，然后逐步分析再决定该怎么做。

　　 问：孩子成绩的培养，除了自身认真学习勇于探索以外，一般还有学校教育因素、家庭教育因素和社会因素各方面构成。请问在家庭方面，你们是怎么教育的？

　　 答：家庭教育方面：基本是不管型的，从小学开始我们让她养成的习惯是：在学习上遇到问题先由自己努力寻求解决方法，真没法解决的，再请教老师。但我们很重视李果的学习情况和孩子成长过程中的每一个细节。维海