浙江在线10月30日讯 “小呀小二郎，背着书包上学堂……”在人们的印象中，书包总是带着书生气，充满知识的味道。可是，现在很多学生的书包却是奇形怪状，有的是流行的休闲包，有的甚至爱拎个五颜六色的“塑料袋”上学，翻开一看，尽是一些与书无关的娱乐玩具等其他物品，与学生的形象格格不入。最近，绍兴县职教中心有个班主任老师在班级里率先发起了一场“背书包”革命，就是想引导学生“背书包上学”的观念。

　　大多书包奇形怪状，86%的书包里是娱乐玩具

　　走进教室坐好、打开书包、拿出课本、取出家庭作业，这是绍兴县职教中心服装某班通校生秦瑶每天上学后做的第一件事，全班41个同学，每一次返校都重复着这样的动作。

　　“背书包上学好，学生本来就要有学生的样子，更重要的是这个要求让我的学习成绩提高了很多”，男生金东枫在周记里这样评论这个要求。这是该班的班主任山红芳今年开始推行的一个班级工作，要求每一个学生在离校时带上书包，返校学习再带回。

　　新生入校后，山老师发现许多职校学生离校时没有带书包的习惯，每次返校学习时两手空空，一些同学虽然每次都带着一只袋或一只包，还有的甚至只拎着一只五颜六色的塑料袋，但把里面东西全都拿出来，86%的书包里没有与教学内容有关的书，更多的是手机、梳子、小说、游戏机等等，包的形状更是怪模怪样。她说，虽然看起来这是件小事，但与学生的形象格格不入。

　　有学生说背书包流于形式，老师想让书包轻巧而有分量

　　当然，学生爱背怎样的书包，那是学生的私事，老师并不能强硬下命令。山老师也明白这个道理，于是她就组织了以“上学一定要背书包”为辩题的辩论赛，让学生自己展开辩论。结果，形势一边倒，几乎所有学生都认为应该背个像模像样的书包上学。

　　但也有学生认为，背书包只是流于形式，书包只是外壳，实质性的东西不变，那还不是一样。山老师这个班级是服装班。她想，对于职校生来说，书包里除了书，是否还可以装些其他与教学有关的东西呢？为了充实书包的内容，她精心设计了每一周的家庭作业，这一学期服装材料课开始了，家庭作业为每个学生每次离校时向班级提供一块面料，学生去轻纺市场调查清楚面料的名称、纱支、密度、克重、价格，上交后再班级集体讨论，再对照标准答案进行分析，而每周学生返校时带回的新颖设计让授课教师惊叹不已；结构工艺课后，双休日许多服装厂成了学生探寻新知识的去处。通过家庭作业一些同学已经为下半年的实习工作自己联系好了单位。

　　一些家长在家访反馈中反映：以前学生一回家，不是占着电视机就是在家门口闲逛，现在一回家，马不停蹄地去附近的服装厂、纺织厂、加工厂问这问那。一些不良的习惯改掉了，人也变得越来越正气了。如今，背书包上学已经成为该班一道亮丽的风景线。同时，这个现象也引起了学校的注意，其他班级也纷纷效仿。