新闻调查

　　不想让孩子输在起跑线上

　　如此大的耗费果真有效果吗？记者只得把这个问题直接抛给家长。他们的回答倒还挺有“默契”：“我也不太清楚，但学了总比不学好，应该有效果吧。”

　　事实上，这些年轻的家长对早教课程的概念很模糊。当记者问他们在上什么课程，很多人都得想半天，最后回答一句：“好像是……吧。”

　　现场甚至还有一些孩子直接是家里的保姆陪同前来上课。原因是家长难得休息，想睡懒觉。一位妈妈坦言，她的宝宝已经报名半年了，但总共只来了10次：“我也知道上这样的课程一定要坚持才有效果，但总有这样那样的事情耽误，来不了。”

　　另一个上了两堂课，宝宝才11个半月的妈妈显然也不是很有底气：“每次来上课，早上都跟打仗一样，希望我能坚持吧。”“是不是家里条件还不错，所以花这个钱比较舍得？”这位妈妈的回答倒是有些无奈：“其实家里情况只是一般，但周边很多朋友的小孩都在参加早教培训，我们也就这么一个孩子，也想现在就开始培养，不能一开始就输给人家。”

　　新闻分析

　　观点一：别认为学了总比不学好

　　“‘早期教育从0岁开始’的观点是正确的，也是必需的，但现在不少家长误解了‘早教’的涵义。”省家庭教育协会副会长朱棣云说。

　　“幼儿的发展是有阶段、有规律的，父母所要做的，就是了解各年龄段的孩子究竟适合什么、需要发展什么。”朱棣云认为，现在不少家长“学了总比不学好”的想法就是一种误导，“事实上，最好的早教形式是让孩子在生活、游戏中自我成长。”

　　朱棣云举了个例子：比如早期阅读训练，并不是从小就教孩子认字、看书，而是家长从孩子出生开始，就有意识地多和他们说说话，引导他们用眼、耳、口、鼻去感受周围的环境，并在此过程中形成、积累自主的感受和经验，然后随着年龄的增长，再慢慢增加他们的阅读量。”

　　观点二：早教有必要但要有选择

　　那么，参加过早教培训的孩子到了幼儿园是否真会比其他孩子表现要好些？

　　“年纪越小的孩子越需要情感的个别交流，但幼儿园、托班的交流则更偏向于群体性，所以孩子在进入幼儿园后需要一个适应期，而接受过早教训练的孩子入园后就不太会出现焦虑和不安情绪。”所以，杭州新华幼托教育集团杨蓉园长认为，像亲子园之类的早教还是有必要的。

　　“情绪健康对孩子将来的成长非常重要，而0～3岁正是一个关键时期。有家长或熟悉的看护人一起参与的亲子活动，能帮孩子形成一种对环境、对他人的信赖感，这对孩子今后的群体交往、人际交往都很有帮助。”

　　但杨园长同时强调：“对于孩子的早教投资，家长还是应该量力而行，尽量选择符合孩子年龄特色的课程。”她特别提醒，一些早教机构收费较高，是因为采用了双语教学，家长如果不是出于送孩子去国外的考虑，完全没有必要选择这些课程。