浙江日报宁波11月21日电(记者 陈醉 余姚市报道组 张伟)前两天,余姚新建小学学生军军(化名),差点被一个骗子带走。军军机智地识破骗局,成功自救。事后他自豪地说:“我可没那么容易被骗。学校早就教过我们怎样保护自己,在《安全与生存》教本里,还有和我遇到的差不多的骗人事例呢!”
这套余姚新建小学编写的《安全与生存》教本共有六册,分二十个专题。教本收录了不同年级段孩子容易遇到的安全隐患或生活知识,比如烫伤、烧伤如何自救?雨天怎样防雷电?遇到陌生人搭话如何处理等等。
“别看这些内容都是简单的生活常识,现在的独生子女其实最缺乏这些基本的生活与生存的技能。”新建小学参与编教本的邵老师举了这样一个例子:一个三年级学生,在家被开水烫伤,却不知处理或求助,等父母回家发现,伤势已经加重。
“只有保护好自己,才能得到通向生活的‘通行证’。我们学校很重视安全与生存教育。”余姚新建小学校长何建央介绍说,学校一向要求老师在课堂上注意讲授安全常识或技能,把安全意识“种”到孩子心中。
2004年开始,新建小学就组织了十多名资深老师,收集发生在孩子身上真实的故事。教本不仅文字简短,还配上动漫插图。经过两年多的试用,不断完善。
有了图文并茂的课本,孩子们学起安全知识来更有兴趣了,家长都说这不仅是安全教育,更是素质教育。“女儿掌握了不少做家务的常识,常给我‘指导’和‘示范’。”小楼同学的妈妈开心地说。
“安全教育在国外已经相当完善,孩子从小就学习各种逃生、急救等技能,不仅保护自己,还能帮助别人。”宁波社会心理学教授金一波说,前阵子发生在宁波的乌克兰小伙子救人事件,就是个例子。乌克兰小伙子从水中救人后,及时进行急救,才挽救了落水者的生命。
教育专家认为,我国安全教育起步较晚,目前还没有完善、成熟的小学安全教本,编写《安全与生存》是对系统化的安全教育的积极探索。