小夷同学创作的漫画《母爱》，发表于国家级杂志《儿童漫画》。

小允同学的《将来》发表于省级杂志《生活教育》。

学生作品《新年到》。

　　浙江日报杭州1月17日讯 一张张活泼的漫画竟能帮助小学生“叩”开写作的窍门，并让他们爱上曾经“头疼”的作文，你信吗？

　　桐乡市第二实验小学(丰子恺漫画学校)是全国唯一的漫画学校。在这所以漫画为特色教育的学校里，学生们在学习、创作漫画时，不少人爱上了写作文，许多人还成了“作文高手”。据不完全统计，仅上学年该校学生在省级以上报刊上就发表作文200余篇，让其他学校的语文老师纷纷前来讨教。

　　学校在教学过程中，鼓励学生将自己的生活先用漫画“写”下来，再用笔尖“读”出来。漫画让孩子学会了“聚焦”，写作文不再“小题大做”。语文老师李萍说，以前最令她头疼的是学生的作文十分空洞，很多时候就是照着《作文大全》改头换面。但经几年的漫画学习后，许多真情实感又重新回到作文本中来了：一次，她布置一篇以“妈妈对我的爱”的主题作文，学生们的作文中几乎看不到“妈妈，我爱你！”这样的空空口号，而“风筝与线”、“大树与小鸟”等贴切的形容却比比皆是。六(2)班的小惟在作文本上画了一个圆圈，下面加了几条波浪线，旁边写着：我是石头，妈妈是流水，是妈妈将我打磨；圆圈是我光滑的脸蛋，波浪是妈妈脸上的皱纹……这样的作文给人留下深刻印象。

　　漫画学校的孩子们都有一本特殊的漫画日记本。小小的漫画日记本是孩子们观察世界的“窗口”，也为他们插上了想象的翅膀。小允根据自己的漫画《将来》写了一篇作文：幻想有一天，树木在地球上灭绝了，人们只能在博物馆里看树的照片，就像我们现在看到恐龙骨架一样觉得稀奇古怪。这篇充满童真的文章生动地劝人们要保护环境，关爱我们居住的地球。

　　还有一位轮到做值日生的学生，看到同学乱扔垃圾，就先画了一只垃圾桶，并由此在作文中将自己“化身”为一只垃圾桶，采用自述的形式说，“我每天肚子都撑破了，嘴里还发出恶臭，人们见了我都绕道走，我的心在流泪……”这篇作文在班会上朗读后，全班同学更讲卫生了。