浙江在线04月01日讯 前天晚上，跟滨江一小一位四年级老师通电话，听到一件古怪的事情：“我们班一位10岁男生，把教室后墙打出了一个洞！这可不是一般的洞啊，墙很厚的，从这个教室打到那个教室。很多老师都在议论，真是又好气又好笑。”

　　昨天，我赶到“案发现场”，量了一下。洞的位置，在教室后墙一米高的地方；洞口直径3厘米；洞深约46厘米，从四(2)班教室穿透到隔壁四(3)教室的黑板下沿。不过，现在洞里已经塞满了废纸，洞口用透明胶粘住了。

　　洞是这么发现的

　　发现这个洞的，是四(3)班的英语周老师。那天，周老师正上着课，突然听到黑板下面窸窸窣窣的声音，有点奇怪，周老师停了一下，继续讲课。过了一会儿，窸窸窣窣的声音越来越响，然后“噗”的一声，墙壁破了一个洞，吐出一根花花的尼龙绳，一会儿变长，一会儿变短。全班同学一时都呆住了，五六秒钟后，哄堂大笑。周老师从抽屉拿出一把剪刀，剪断了绳子，继续上课。

　　男生打洞5个月

　　打洞的是四(2)班的男生，小D(取他姓的第一个字母)。这个洞“全线贯通”的时候正是数学课。小D历时5个月，感觉这个洞好像打通了，他用眼瞄了一下，里面黑黢黢的，看不清，于是把跳绳塞了进去(用什么东西拴住的，小D昨天死活不说)。等小D将绳子抽回时，发现短了一大截——这是周老师剪掉的——吓得趴在桌子上，半天不敢动弹。

　　洞的来历和课桌排位有关

　　这个洞，从5个月前小D被指定坐在最后一排开始。小D说：“上课我没人能说话，很闷很闷，我就自己玩，椅子后面有个细细的裂缝，我用笔转了一下，发现可以戳进去，后来，越转越深，再后来，就通了。”小D说这些时神色惊恐。

　　班主任邱老师说，后来研究了一下墙体，发现打穿的地方原是教学楼改造时预留铺电线的地方，后来线路取消，洞被封住了，里面没有钢筋砖头之类的。

　　小D坐在最后一排，这一排只有他单独一人，左右没有同桌。从教室整个布局看，他像个掉队的士兵，被大部队远远甩开。小D说，“我成绩不好”(所以坐在最后)。

　　小D说，坐在最后，老师不容易看到，他可以做很多事情。除了挖洞，他还可以画漫画，夏天的时候，可以在课桌里面斗蛐蛐。但是“更多的时候很闷很闷的，做作业边上没人，也没人说话，班里同学都觉得我是特别的人，小组活动我都没队的。”

　　邱老师说，把小D安排在最后，主要是他太好动了，上课总引别人跟自己说话。四年级一开始，为了帮助他，把他安排在班里成绩最好的女生(大队委员)边上，想“镇”住他，结果女生自己没把牢，成绩直线下降。想换到其他地方，又有家长反映，怕影响自己孩子，“排来排去，方案想了很多，难啊”。

　　记者你看看，排在哪里？

　　邱老师说完这句话，画了张座位示意图。

　　图中，画圆圈的是普通学生。画五角星的是班级里调皮或者学习吃力的学生，画三角的都是安插在他们边上的学生干部，或者是非常乖巧安静的学生，形成一个个包围圈。

　　男孩最初坐在1号位，边上就是那位大队委员，不行以后，调整了2号位——这是老师上课活动最频繁的地方，但他还是“屁股像装了转盘”，一上课脸就朝后。最后没办法，给他换到了3号位。在那里，小D再也不能影响其他人了。他的左上方本来有个空位，但两边学生上课都爱说话，老师没敢往前安排。

　　班里总共36位学生，21位男生，15位女生，邱老师说，排位子看看很简单，但是排好它，就像下棋布阵一样，很有讲究。如果调整小D的位置，又要重新考虑一个个包围圈，是件很棘手的事情。

　　小D昨天也看了邱老师的示意图，问他喜欢坐哪里，他半天不说话。在邱老师的鼓励下，小D说，最好坐窗边吧，无聊的时候他可以看看窗外，不会影响其他人。

　　孩子坐最后

　　妈妈很不是滋味

　　邱老师说，上周开家长会，小D妈妈说，看儿子孤零零坐在最后，心里很不是滋味，希望老师给换到前面。小D妈妈是一家宾馆的服务员，爸爸在一家单位管车。

　　邱老师说，小D成绩虽然不好，但很善良，回家会自己烧饭洗澡，班级劳动都比较主动。小D说，原先自己想竞争当班里的劳动委员，但当时恰巧到老师办公室补作业，这个职务被其他同学“抢”走了。

　　这句话，被几位男生听到了，有人挤眉弄眼，大叫“NO，NO，NO！”小D的脸一下血红血红。

　　读者朋友们，小D的座位你觉得应该怎样安排？欢迎来电：85051579(13：30开始)。