浙江在线04月22日讯
学生眼里的好老师,却因为科研论文“硬杠”不够,到退休都当不了“教授”。这样的事情在浙大可能会成为“老皇历”。
昨天,浙江大学校网上突然跳出一条新闻:浙江大学出台《教学名师培育和评选工作实施办法》,国家级教学名师可获9级教授待遇。9级教授是浙大校内教师中的“顶级”,通常教授需要在科研领域做出相当贡献才能获聘。
教书教得好
退休后还可返聘
根据《办法》,浙大教师如果获得国家级教学名师奖,那么获奖后聘岗不低于9级;在国家级“151人才”、省特殊贡献专家等各类优秀人才评选时予以优先推荐;并且到正常退休年龄时还可延聘3年。
同时,对获得校级、省级和国家级教学名师奖的教师,从经济、人事上采取一些保障措施。
比如在经济上,对校级教学名师奖获得者,学校将一次性奖励现金5000元,并纳入学校教师国外培训进修计划;对省级教学名师奖获得者,学校将一次性奖励现金10000元;对国家级教学名师奖获得者,学校将一次性奖励现金20000元。
在选拔和人事制度上,除了国家级教学名师,省级教学名师奖获得者也能在省级、国家级教学建设与改革项目立项以及省级“151人才”等各类优秀人才评选时,得到学校的优先推荐,并且获奖后聘岗不低于7级。
浙大已经下发了名师自荐或推荐表格,将在在职教师中选拔一批长期承担本科教学工作任务,教学效果好,学生评价优秀的中青年教师作为教学名师培养对象。一旦入选,在4年的培养期限内,学校将其纳入长聘教师队伍,每年给予不少于1万元的教研经费等。
3年前上海交通大学教师晏才宏之死让人记忆犹新:一个书教得很棒、可没有论文的老师,至死都评不上副教授。而广西一位25岁的年轻教师仅因“学术成果丰硕”就被破格评为教授,其教龄未满一年。此事引发一场全国性争议:在建设“科研型大学”的旗号下,高校是否走向另一个极端,重科研而轻教学?
浙大这一《办法》
是否可看作高校的新改革?
此举也像重科研而轻教学一样引发了争议。“仅仅凭教学成果,可以成为教学型大学的教师,但不足以胜任研究型大学的教授。”一位教授说。
然而,浙大新政还是让人看出了一些苗头:在科研与教学的天平上,该校教学砝码开始加重。