学校将设立特殊资源教室

　　听一些学生家长说，紫阳小学的家委会里，平时气氛轻松，聊孩子学习，聊周末出游。“自从董浩打人事件发生后，家长们每次聚会，董浩就是唯一的话题，大家都沉重得不得了。”张甜的妈妈这样说。

　　“他简直就是个‘小霸王’，我们也是实在没办法了，只能给学校写联名投诉书。”另一位家长在电话里说。

　　昨天下午两点，学校请来了上城区教育局基础教育科有关负责人和部分学生家长，商量解决这个事情。

　　为避免发生不愉快，这次碰头会没有邀请董浩父母参加。

　　“半年来，孩子的安全问题，到了我们无法容忍的地步。我们也知道，他(董浩)是无辜的。可现在我们只能叫自己的孩子远离他。”家长代表的情绪一度有些激动，“这件事，他们家长态度不是很好，甚至还在网上发帖说一些颠倒黑白的话，这让我们接受不了。”

　　有家长干脆表示，他们最愿意看到这样的结果，那就是让董浩转学。“如果实在不行，宁可让我们孩子换班或者转学。”

　　家长们的意见，让学校很为难。“作为学校，我们不愿放弃任何一名学生。”学校陈校长说，学校将会采取一些措施，“管”住董浩。

　　“第一，每天跟孩子谈心，多鼓励他，这已成为我这个月的工作计划之一；第二，学校专门安排一名老师，在课间观察董浩，防止再出现欺负其他同学的事情。孩子的家长如今也已答应，每天中午来一次学校看孩子。”

　　陈校长说，这三点措施，将先试行一个月。

　　在碰头会上，上城区教育局基础教育科秦科长也表示，“教育局将尽快给学校安排一间特殊教育资源教室，由经过特殊教育培训的老师任教，使一些有特殊需要的学生，潜能得到发挥，个性得到充分尊重和理解。”

　　“他们不跟我玩我会动手”

　　就在碰头会结束不久，孩子们放学的时候，董浩的父母以及外婆出现在学校。此前，他们接到班主任的电话：孩子又闹情绪了。

　　记者来到学校门口时，一名家长正拉着孩子和董浩的家长在交涉。

　　“下午上美术课，他用跳绳勒我的脖子。”董浩的同学颖颖说。

　　“前天他还欺负过我女儿，打了她一巴掌。”颖颖的爸爸很生气。

　　在父母的批评下，董浩最后向颖颖道歉。董浩父母也对颖颖爸爸表示了歉意。

　　“我其实很想和班里的小朋友一起玩，但有人是笨蛋。”

　　“他们如果不跟我玩，我有时候会打他们。”

　　“老师讲的一些东西，我都懂了。再听有什么意思。”

　　董浩跟记者说了这些话后，被外婆带回了家。

　　家长说孩子并无心理问题

　　“有时候孩子睡在我身边，我就偷偷地哭。我不知道孩子究竟哪里出了问题，或者是他根本不适应学校的环境。”董浩妈妈在接受记者采访时，流露出诸多无奈。

　　她哭着说：“每次孩子回到家，我就跟他说，无论跟同学发生什么事，动手打人就是你的不对。我也希望他在班里有好朋友，也想有同学能帮助他。可现在，问题却变得一团糟。”

　　董浩妈妈说，在4月初的一次家长碰头会上，她和爱人已向被董浩欺负的学生的父母道歉。“可我不明白，他们为什么会觉得我们态度不好。”

　　谈论一直在董浩妈妈的无奈叹息中进行。她向记者出示了两本病历。一本是去年9月10日下午，在儿保给孩子做的检查，医生诊断结果为：适应性差。另一本是今年4月初，在浙医一院心理科给孩子做的诊断。结果为：无异常。

　　智商测试一栏中显示为“120”。

　　“孩子的心理绝对没有问题。上学期期末，数学考了99分、语文考了100分，老师说孩子比较特殊，我接受不了。另外，对于家长联名信，我们一直怀疑这信背后，有人特意发动、联合家长。”董浩父母说，他们现在也有打算，实在没办法就让孩子转学。

　　“当然，我们还是希望，能妥善地解决这件事。我们不想和学校、和别的家长闹得不愉快。毕竟，孩子现在还在紫阳小学读书。”董浩父母说。(文中所涉及学生均为化名)

　　记者手记

　　风吹进走廊，尽头传来孩子们爽朗的笑声。他展开双臂，迎着风，把自己当成一架翱翔的飞机。

　　他在走廊里“飞来飞去”，却无法引来同学的兴趣。同学们不愿意同他一起玩耍，都怕着他，躲得远远的。

　　这是记者第一次见到董浩时的情形。他沉默寡言，很孤独。

　　就是这样一个孩子，让学校老师、学生家长很头疼。我相信，孩子并不想这样，但问题究竟出在哪里？孩子的自控能力是不是真的有问题？接下去应该怎么办？

　　双方家长都需要冷静思考，不是一味地纠缠于是非对错，陷落到对立抵触面。

　　可以预见，对立的结果是，董浩依旧孤独，别的同学仍然会继续受到伤害。大家都是为了孩子。只要本着这个出发点，那么，任何问题都将不会成为难题。

　　事实上，正如紫阳小学负责人所说：“在我们学校，像董浩这样的孩子还有几个，这应该成为一个我们今后必须正视的问题。”