4月7日 晴

　　终于下来了。

　　早就计划下来蹲点，但因一件件意想不到的公事缠身，蹲点不得不一拖再拖。下午5点50分，在杭州萧山机场送走教育部周济部长一行，我与厅里的3位同志便乘车直接赶往事先确定的蹲点目的地——磐安县大盘镇中心小学。

　　晚8点50分，我们到了大盘镇中心小学。

　　大盘镇距磐安县城约20分钟车程，原是磐安县政府、盘山区公所驻地。四周群山环绕。镇所在地有两所学校，一所是中学，一所是小学。在中心小学安顿下来，按耐不住好奇心，我们便在中心小学校长引导下，先在学校，后在周边村，闲逛起来。校长姓施，是一位30多岁的女同志。年纪不大，但当校长已经4年多了。

　　在山区，大盘镇中心小学不算大，也不算小，有两栋主楼，一栋是教学楼，3层；一栋是宿舍楼，4层。在两栋楼之间的西侧有一溜平房，那是学校的食堂。

　　镇所在地路和房子建得还算整齐。尽管夜色朦胧，但看得出，路是新修的，不少房子也是新建的。

　　施校长边走边向我们介绍着。告诉我们哪是医院，哪是镇政府，哪是电信大楼，讲得津津有味。

　　她告诉我们，今年县教育局推荐她参加省里的领雁工程培训。问她这种针对骨干教师的培训好吗？她说好，培训教师时间长一点能学到东西，否则十天半个月作用不大。当这么多年校长还没有很好地参加过培训。能有这样的培训机会，她感到很幸福。她说领雁工程对农村教师很重要。

　　边走边看，我们也边在体会。山村的夜真静啊！

　　4月8日 阴

　　一大早就起来了，先到学校旁边走了一圈。走路走习惯了，早上不走走会觉得一天不舒服。

　　山里的孩子起得早。6点多一点，街上就不时地遇到去学校上学的学生。6点20分，学校广播响了，在Good Morning To You的悦耳歌声中，寄宿在学校的学生开始叠被子、刷牙、洗脸。值日的学生开始打扫责任区的卫生。

　　学生们很懂礼貌，在学校里，看到我们这些成年人，都会主动叫老师好。

　　寄宿学生们都在餐厅吃饭。餐厅虽然陈旧，但摆放得很整齐。学生们的早餐是馒头、包子、稀饭，配有咸菜。老师们说，学生每顿早餐交1.5元，尽管学生吃饱。午餐3元，晚餐2.5元，也是尽学生吃。中餐，我和同学们坐在一起吃，两个菜，一个是芹菜炒豆腐干，一个是霉干菜蒸肉，味道不错。问身边的同学，家里吃得好，还是学校吃得好。同学们说，还是学校吃得好。

　　上午和同来的同志们相约，分头听听课。先听了一节六年级的数学课，讲的是正比例关系；再听了一节五年级的数学课，讲的是分数大小比较。两位老师都是男的，且都有了些年纪，估计都在50岁上下。两位老师讲得很认真，且一直带着微笑。同学们听得很认真，回答问题也很踊跃，似乎都已弄懂了老师讲的问题。但站起来，看着后排几位同学做习题，发现有些学生概念还模糊得很。有些同学怕我们发觉他们不会做，脸红红的，尽量用胳膊把答案遮住一些。老师仍在讲台兴致勃勃地讲着，好像没有察觉出少数学生的窘况。

　　下课后与老师交谈，大家都认为要更多地关注学习有困难的学生，否则，有些学生会掉队。

　　下午，跟县里分管教育的潘副县长和县教育局陈局长，又到大盘周边三个乡的小学做调查。三个小学都很小，学生都不到100人。像高二乡中心小学，一年级、二年级、四年级每个年级只有8-9个学生。每个学校尽管只有10名左右老师，可按编制这些学校老师都严重超编了。

　　三个学校的问题带有一定普遍性。这是现阶段加强农村教育必须解决的重要问题。

　　4月10日 晴

　　前天晚上赶回杭州。昨天上午参加了中国美院纪念建院80周年活动，下午参加了全省普通高校招生工作视频会议，还主持召开工委会研究了有关干部问题。忙了整整一天，昨天晚上返回大盘小学。

　　今天上午，先看了一下学校的计算机教室和多媒体教室，然后坐下来听学校领导和相关老师给我们介绍情况。陪同我们蹲点的磐安县教育局陈局长和昨晚与我们同车返回的省委组织部干部三处利萍处长也一起听取情况介绍。

　　施校长向我们介绍了学校的全面情况，特别是这些年注重教育投入、注重队伍建设、注重教学管理的情况。大盘小学现有9个教学班，347名学生，其中住校生116人；有教职工25人，其中教师22人；30岁以下的教师有13人。这几年，学校先后实施了师表工程、师能工程、青蓝工程等。校长讲得很好。看得出，她对学校这几年发展比较满意。其他一些学校领导和老师也向我们补充做了一些介绍。

　　我重点问了教师收入情况。一个叫谢彬斌的年轻女老师向我们介绍了她去年一年的收入。她是小学一级教师，每月工资收入1700元；她去年因参与竞赛活动比较多，获得的奖金也比别人多，全年奖金收入1400元左右；此外学校三八妇女节发了50元，教师节发了100元；再加上考核合格，年终增发1个月工资。各项收入加总，去年一年谢老师收入约为23650元。校长说，谢老师的收入在教师中算比较高的。

　　同来的同志谈了调查中所了解的一些情况。大家都认为大盘小学办得不错。

　　我最后谈了一些想法。我说，大盘小学是一个充满生气的学校，这从整洁的校园中体现了出来，从孩子们的文明仪表中体现了出来，从老师们爱岗敬业中体现了出来，从具有一定特色的教学中体现了出来。

　　我说，让孩子们读好书，办人民满意教育，我们最不放心的是农村中小学教育，最需要支持的是农村中小学教育，在大盘小学，我们不但看到了农村中小学教育发展的良好前景，更感受到了支持农村中小学教育的责任。我告诉在座的老师，我们一定会坚定不移地把政策支持重点放在农村，放在欠发达地区，放在薄弱学校。

　　我向校长和老师们介绍了省教育厅支持农村中小学的一些想法。着重介绍了开展领雁工程、改善农村中小学教师待遇、实施第二轮农村中小学远程教育、进行偏远山区村小“并、转、改”、推进中小学课改等方面的工作考虑。老师们频频点头，不时露出会心的微笑。我知道，他们对这一切充满了渴望。

　　我还就校园安全、困难学生关注、教学设备利用、校本培训和校本课程开发，向学校提出了一些建议。

　　我表示，对在调研中发现的弱智孩子就读、教师以个人名义替学校贷款等问题，要带回去进行深入研究，力求尽快妥善解决。在吃早饭时，我还向老师们允诺，教育厅向学校捐赠10台电脑，帮助老师解决因没有电脑无法有效利用网上教育资源开展现代教学的问题。

　　下午，我和调研组同志到附近的盘山中学做了实地考察。随后又到大盘镇委镇政府进行了拜访。我们与镇党委朱书记及有关领导谈得很投机。朱书记是个很实在的乡镇干部。听了我讲学校交通安全尚存在一定隐患后，他立即表示，近期就出面协调解决树立交通安全标志牌、安装减速带的问题。尽管大盘镇财政拮据，朱书记还是表示，要拿出一笔钱来，奖励安心大盘、表现优秀的教师。

　　晚上，吃过饭，我们与大盘小学的老师和镇党委朱书记等依依不舍地告别，乘车前往下一个调研点——玉山镇初级中学蹲点。我许愿，一定会再来大盘，再来大盘镇中心小学。