3月底，“树新形象、创新业绩”主题实践活动正式开展。昨天，主题实践活动有了深化拓展——“民主恳谈和民主听证”专题活动正式启动。
开展民主恳谈和民主听证，主要是就人民群众关心的突出问题、本地区本部门的重点工作、重要政策的制定与修改，关系社会公共利益的重大事项等，与群众进行沟通交流，听取群众意见，征询群众建议，回答群众提问，提高领导决策的民主化、科学化水平。通过民主恳谈和民主听政，进一步推进领导方式和方法的改革，不断强化立党为公、执政为民的理念，提高倾听民意、集中民智、做群众工作的本领，树立心系群众、民主务实的新形象。本报今起开辟专版，报道部分省级机关部门和市、县(市、区)负责人和群众面对面谈民生话题。
主题：素质教育与学生减负
讨论议题：
当前中小学生课业负担情况及原因分析；
社会对推进素质教育、让孩子“读好书”的主要诉求；
部分地区、学校在“轻负担、高质量”方面的有益探索、经验教训；
支持学校实施“轻负担、高质量”所需条件，如教育条件保障、师资队伍建设、为学校和教师松绑、减压等；
“轻负担、高质量”教学模式由个别学校推及其他学校或更大区域的制约因素及政策建议；
如何引导社会及家长为学校实施素质教育营造良好的环境。
参与人员：
27位社会各界人士；17位教育系统和其他官员代表
浙江在线08月08日讯
昨天下午3点，民主恳谈会在省教育厅准时开始。主持人刚说“大家踊跃发言”，就有代表站了起来。
恳谈会期间，气氛热烈，不时出现代表发言时间过长的情况，整整3个小时，没有休息和间断。期间代表们提出很多尖锐的观点，教育厅厅长刘希平等相关责任官员始终微笑着面对，一一回应代表们的责问和建议。
“本来我们通过媒体征集10位与会代表，结果报名的人实在太多了，最后我们放宽了代表人数。”省教育厅副厅长张绪培说。
代表直言
素质教育最大的阻碍来自何方？
第一个发言的代表崔盐生说，他从媒体上了解到，科威特中小学学生的书包不超过0.5公斤重，书包总重量不超过两公斤。可他称了一下他外孙女的书包，足足有9公斤。
“一个小孩子书包这么重，还不把她压垮啊！”他说，书包重，就反映了孩子负担重，他认为学校要给孩子减负。
也有代表如杭州市凤起中学的教师杨慕光提出，目前素质教育最大的阻碍是在家长。
他说，素质教育大家都喜欢，教育行政部门也在全力推行，但最大的阻碍来自家长，因为“家长总喜欢自己的孩子比人家分数高”。
他还建议，教育部们能否专门成立家长学校，教导大家如何做一名合格的家长。
