瑞安新纪元实验中学的老师现在不但承担着教书育人的责任，而且他们每个人还必须定时交“功课”。因为在学校里他们既是老师，也是学生。他们的功课包括学跳恰恰，做减压小游戏，到户外探讨学术，开展智力问答竞赛……他们管这样的团队学习组织叫“教师发展学校”。

　　“瑞安新纪元教师发展学校”是今年4月22日正式开学的，是一个教师追求专业发展，把教学、教研、师训、体育、艺术等有机地融于一体，把继续教育、学历教育、生活体验、情感交流、教师自主成长有机地结合到一体的以民办为主的宽松型群众组织。

　　谈到当初之所以要设立这个学校，学校的负责人表示考虑到在倡导建设学习型社会、建设学习型团队的时代，教师本就是学习型个体的典范，教师群体更应该是学习团队的楷模，组建一个“教师发展学校”，让它成为老师们不断学习、不断成长的地方，更是老师们增加幸福指数的地方，非常有必要。没想到这个想法非常符合学校里老师们的意愿。设立初期，学校几乎所有的老师都提交了入学申请，渴望成为“教师发展学校”的学生。最后，116名老师获得批准拿到入学通知书，成为“教师发展学校”里名副其实的学生。入学后，每位学生不但要做规定的功课，还需要写心得体会，及时总结自己的每次学习情况和感受，以便同事之间交流分享。

　　目前该校的“教师发展学校”共设立了五彩驿站、魅力课堂、精神家园、艺术天堂、星语心愿、网络快车、健康之旅7个自主活动站点。每个站点都有不同的活动内容，如“魅力课堂”；每次确定一个不同的主题：心理健康课堂、数学趣味课堂、音体美结合的课堂、生活小常识等等，使课堂变成充满人文关怀的课堂。而“星语心愿”由心理咨询室负责，可以进行讲座，或者减压小游戏，在紧张的工作之余，调节教师的情绪，能使教师以更好的状态进入工作学习中。

　　经过几个月的学习，每个老师都有一份沉甸甸的心得体会，刚刚参加过一次“艺术天堂”站点跳恰恰课程的一位老师说：这份参与其中的快乐，相信能让我们每个人都成为阳光教师。旖旎

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　　20世纪80年代中期以来，在美国的教育教学改革中，出现了一种新的教师培养模式——教师专业发展学校(Professional Development School)。

　　它是由中小学与大学合作形成一种新功能，使得教师教学的改进与中小学教育质量的全面提高形成一种共生性的关系。PDS学校的指导原则是：把学校建成一个学习的社区和团体；在学校中，所有的人(成人和儿童)都是学习者；让教师成为研究型、反思型的教师，等等。