“虽然学校有标准的操场和跑道，但如果全校32个班的学生一起跑，恐怕整个校园都被挤满了。”在采访中记者发现，场地限制才是“长跑新规”面临的最大问题。

　　不少校长都无奈地表示，如果要落实长跑新规，只能安排学生到校外，但主管部门又有明确规定，出于安全的考虑，不允许学生在校外进行活动，而学校场地小是目前很多中小学都面临的问题。

　　“学校只有60米的跑道，平时体育课跑步也只能绕着教学楼跑，但一圈最多也就200米，全校一共五六百个学生，围着校园站一圈就站满了，怎么跑？”更让校长们为难的是，现在学生的活动时间大多集中在体育课和大课间，“一天组织一个年级的学生参加长跑，就已经很紧张了，如果全校都集中在一起，哪里还跑得过来？”

　　“如果真的要实施，那只能分年级、分班级进行了。”“错时长跑”，是校长们目前能想出的唯一办法。

　　〖专家〗：坚持长跑利大于弊

　　“小学五、六年级的孩子已经开始进入青春期发育期，算是青少年的起点，所以1000米长跑对他们来说，是可以完成、而且是必须的；对中学生来说，1500米、2000米也不成问题。”省儿童医院内分泌科主任梁黎认为，在教育部的长跑新规中，并没有提出长跑速度方面的要求，所以跟一般学校体育测试中的800米跑、1500米跑存在很大差别。

　　“每天1000米、1500米，甚至是2000米，都不算是剧烈运动，如果能坚持下来，对孩子的身体素质来说绝对是利大于弊，但学校在实施过程中，也必须考虑孩子的个体差异和适应能力。”梁主任建议老师在安排长跑任务时，在运动量上有一个循序渐进的过程。

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　　教育部近两年推出的创新之举

　　◆2007年6月1日，教育部发出关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知。决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广由教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。

　　决定的初衷是为了帮助学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，使学生得到生动活泼的发展。但正式实行时仍遭遇了很多尴尬，不少人认为这会导致学生早恋。

　　

　　◆今年2月份，教育部又下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》，决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。在已修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容，根据不同学段学生的具体情况，将15首京剧唱段安排在一至九各年级。决定2008年3月-2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省(市)开展试点工作，并在试点的基础上逐步在全国推开。

　　不少人士认为，教育部提出在中小学课堂中引进京剧，这是个好的信息，在保护和弘扬传统文化方面起了一定的积极作用，但如何能使这一举措达到预期的效果，具体操作上还有待完善。