谢梦正在教一位孤独症儿童做手工。

　　 浙江在线07月22日讯 　21岁的杭州女大学生谢梦，本月成了一位患“自闭症”3岁女童融融(化名)的“妈妈”。

　　昨天下午，康乃馨康复中心,手工课开始，台上的老师正讲课，3岁的融融时不时从座位上站起来，在教室里蹦蹦跳跳的，自言自语地说话。

　　“小宝贝来玩拼图哦！”“小宝贝加油啊！”一直陪伴在融融身旁的谢梦，一遍遍温柔地召唤。对于谢梦的一声声召唤，融融却没有回应。

　　谢梦没在意，她笑着手把手教融融玩拼图，不停地跟她说话。但没持续几分钟，融融又站起来，在教室里顾自走来走去。谢梦又开始周而复始召唤融融。

　　“90后”女孩给自闭症患儿

　　当“代理妈妈”

　　3岁的融融，在数个月前，被医生确诊患有自闭症。

　　今年7月，融融被妈妈送到康乃馨康复中心。妈妈白天要上班，可是自闭症儿童接受康复训练时，必须要有家长作为辅助老师一直陪伴其身边，才可能达到较好的康复效果。

　　融融的妈妈很为难。这时，谢梦和她的同学们出现。谢梦，21岁，杭州人，浙江工业大学心理学系大三学生，7月初进入康复中心义务当“代理妈妈”。

　　大多数“90后”女孩从小被父母宠爱，不知道怎么和小朋友交流，更不会带小孩。

　　康复中心校长马琛，安排谢梦当融融的“代理妈妈”。

　　“以往的暑期实习生只是来观摩老师们如何给自闭症儿童上课，但是，今年，我们这里很多老师外出参加培训，人手紧缺，抱着试试看的心情，安排谢梦和她同学当‘代理妈妈’，帮助患儿进行康复训练。”马琛校长说。

　　开始两天，谢梦想要放弃。谢梦说：“我叫她(融融)十声，她一声都不回我，我当时都快要泄气了！”

　　“我一个劲儿地跟自己说，不能放弃！不能放弃！他们是‘星星的孩子’，我一定要保持很大的耐心，绝对不能发脾气，我非常努力走入他们的世界。”

　　每天，融融上8节课，谢梦至少要陪她上5节课，并且不断地跟她说话，试图把她拉回到现实世界，融融对“代理妈妈”的召唤总是无动于衷。

　　度过非常辛苦的第一周，又度过第二周。有一天，融融突然对谢梦微笑，有时候，对谢梦的招呼，她能轻轻地“哦”一声表示回应。“我的努力得到了一定的回报。 ”

　　那天，谢梦高兴得想在地上翻筋斗。

　　大三女生

　　立志从事特殊教育事业

　　给自闭症患儿当“代理妈妈”，谢梦的父母很支持女儿的做法。谢梦妈妈说，女儿做这样的事有意义，这是一份有爱心的工作。

　　而谢梦身边的同学，一开始却有些不能理解。他们说，暑期实践随便找个实习单位盖章应付，何必这么辛苦。

　　“当‘代理妈妈’培养了我很大的耐心。”谢梦说，“现在特殊教育是一个很少有人愿意涉足的行业，自闭症孩子的世界很特别，需要我们奉献爱心，帮助他们，我以后可能会参加这方面的研究生课程学习，毕业以后从事儿童特殊教育事业。”

　　“谢梦做‘代理妈妈’的价值，不是一般的价值，相当于给这位(自闭症)小孩一个人生。”浙江工业大学心理与辅具技术研究所所长徐云教授评价。

　　徐云教授解释，患有“自闭症”的儿童，更需要跟社会的交往，通过认知的训练和社交能力的训练，帮助其达到较好的康复效果。

　　杭州市自闭症儿童的人数，每年都在增长。据中国残疾人联合会在2009年的保守估计，我国的自闭症患者约为500万。近年来，儿童自闭症发病率呈现上升趋势，从1995年的0.2%到2009年已达0.9%。

　　浙江工业大学教科学院王慧副书记说，我们一直对学生的爱心活动予以支持。去年，在“国际孤独症日”前，浙江工业大学教科学院在杭州健康路学校与浙江省孤独症康复中心设立了“浙江工业大学教科学院教学与社会实践基地”，心理系的同学们一直把“爱”作为打开社会大门和体现自己价值的一部分。

　　除了谢梦外，今年的暑假实习，浙江工业大学有40多名学生给自闭症患儿当“代理妈妈”。