浙江在线11月10日讯 提及“情商”，很多人都不陌生。如今，不少早教机构都打出了以情商为噱头的课程，如某早教中心1440元的课程包括了嘉艺发展、情商启蒙、音乐探索、创意美术、动感思维训练、感统训练、CPM全脑开发等10次课程，其中大多数都与情商有关。而家长对此也很有兴趣，一两岁的孩子便被送去进行情商训练。

　　家长越来越看重情商

　　早教课程主要是亲子共同参与，通过预设的游戏锻炼孩子各方面的能力。如今，义乌参与早教的家庭越来越多，家长们也越来越重视。采访中，记者发现，家长们对早教的期待主要在开发孩子情商方面，而开发智力则不再是主要原因。

　　市民王女士认为，孩子的智商是需要开发，但孩子小时候更应注重他的情商开发，比如乐感、游戏协调等能力。这对孩子以后的帮助会很大。陈女士则觉得情商教育很重要，而自己只是粗浅了解，并不懂得如何在这方面给予孩子好的教育，于是愿意花钱来让孩子试一试。

　　据了解，现在义乌还没有专门的情商培训中心。但部分早教机构早已经把情商启蒙开发列入早教的课程中，纷纷打出“在游戏中提高婴儿情商”等标语。也有家长认为，情商是很复杂的，很难通过一些什么课程去改变。专门对孩子进行情商教育是没有必要的，家长和幼儿园学校进行适当引导就可以了。

　　家长配合效果更高

　　记者注意到，0~3岁儿童的早教课程都需要家长陪伴。整个课堂中家长不是旁观者、陪同者的角色，而是参与者，他们要和孩子一起去玩、体验。有一些课程还是专门针对家长设置。“孩子情商有问题，主要是家长的情商有问题，如果家长不配合，即使对孩子进行情商教育，效果方面也会大打折扣。”一家早教机构胡老师说。

　　义乌家庭教育中心鲍晓妹认为，情商对于孩子成长确实很重要。通过平常接触到的案例可以看出，如今孩子智商往往差别不大，而在与人交往、适应等方面却有比较明显的差异，这些都可以归结到情商差异。在家庭教育中，家长对孩子的影响是最重要的，即使参与一些课程，也不能忽视家长的作用。

　　早教环节中，家长参与性强，孩子往往也能感受到，这对他们情商的形成很有好处。随着年龄增加，家长的作用愈发明显。比如，孩子负面情绪较多，往往是因为家长没有正确认识孩子的这些情绪。孩子因为一些事情比较伤心，这时妈妈如果说“有什么大不了的”类似的话，孩子会觉得妈妈不理解他，觉得自己很委屈、不高兴，这时又多了负面情绪。若说“你对这个事情很伤心”类似的话，孩子的感觉会不一样，不但不会产生委屈的负面情绪，反而会觉得妈妈理解他。

　　因此，孩子的情商培养也是家长自我学习的过程。浙中新报 赵晓