浙江在线01月31日讯 独立的家长督导团、名师团队、教师转校轮岗、名校长专项扶持以及学校自我修炼5项指标……
这些，都是杭州市下城区打造“教育现代化城区”的措施。昨天，杭州市下城区召开教育工作会议暨创建省教育现代化区推进会，表示将出“狠招”提升学校的质量。
学校新发近视率超5%，不达标
教育现代化城区，如何建设？提升教育质量，至关重要。
为此，下城区教育局制定了《关于中小学规范办学“五项修炼”的评估方案》。“回归本源，不求新求实。”相关负责人表示。
学校的5项修炼包括：学生身心健康、校园安全、师德师风、课业负担及课程设置。身心健康涉及多方面，体能、视力、营养膳食及肥胖率等。
每一项都有具体的评估标准，学校依据指标，“先自查”。每年，“还将形成具体的报告。”会在系统内公布。”该负责人表示。
区教育的考核，“主要看各指标跟往年，是否有改进。”比如，身心健康这块，“如果新发近视率大于5%，则学校不达标。”这些指标结果，“将在系统内部公示，这一定会给学校造成压力，促进他们自身作出调整。”
民办学校，放开事业编制
提升质量，还将从教师入手。
比如，建设名师智慧空间站。这类似于“名师工作室”。今年春季开学，“将有空间站挂牌，设想建20个空间站。”每个空间站由12名教师组成，2位是领衔名师，由1名本区特级教师或拔尖教师及1名区外名师组成，另10名为“后备名师”。对名师，下城区将给予政策及经费等支持。
比如，打造“名校长”，将研究出台名校长的专项政策。
比如，区聘校用。不过，“具体的实施方案，还在制定”。但可以确定的是，“教师的身份不会有变化。”
比如，教师转校轮岗，“到2015年，全区在职教师每年区内流动比例达10%及以上(其中，骨干教师占比不低于50%)。”目前的教师支教、自愿交流等形式，就属“流动”。此外，民办与公办之间的老师，“也可交流。”
比如，对于民办学校(长江实验小学及启正中学)，事业编制将陆续开放。“以前的政策，2009年之后，民办学校不再产生新事业编制的老师。但据我们调研，这导致民办学校部分老师流失。”下城区教育局相关负责人表示。因此，“今后，每年将给这2所民办学校增加事业编制教师的名额。”
把家长请进学校，参与“管理”
没有家长参与的学校，也无从谈教育。杭州市下城区教育局打算，把家长请进学校，参与管理。
今年3月，他们将成立一支公众督导团。督导团的“权力”，有点大，独立于学校之外，直接与区教育局对接。
那么，哪些人可以成为督导成员？“家长、区人大代表、区政协委员、行风评议员及媒体等社会各界成员。”教育局相关负责人表示。其中，家长肯定是其中的主力。
家长督导员又如何选出？“目前的考虑，有两种方式。”这位负责人解释，一是直接从各学校现有的家委员中提取；或是，家长自愿报名，再从中挑选。
权力有多大？这支督导团将分成若干组，每组由5-10名家长组成，负责不同片区。每个月，督导小组将不定期地“私访”学校。不过，“私访”都是交错的，错开成员所在学校。
之后，他们将所见所闻所思汇成“微报告”，直接交给区教育局督导室。“对于反映的问题，我们会反馈给学校，要求他们整改。”该负责人说。别小看“微报告”，“如果学校对反映的情况整改不力，将影响该学校的年终考评。”在整个过程中，督导员的身份将对学校“保密”。
此外，“还有一个设想，成立一个督导团QQ群。”负责人继续透露。QQ群，用来做什么？比如，“我们会在QQ上向家长询问，他们的孩子做作业到几点。”各学校作业量的结果，“会在系统内公布，我们不做点评。”
家长态度：督导团要实干，才好
对这支即将走马上任的督导团，家长们怎么看？昨天，记者随即采访了多名下城区小学及初中的家长，他们考虑得还挺周到。
家长督导团的成立，“肯定是件好事”，他们都认为，“最好是错开随访。”不过，办成好事的前提是，“要实干，不做表面文章。”
得怎么个实干法？最直接的一个问题，“成员怎么挑？”1个月不定期随访，“家长得抽得出时间。”这些家长，“还得是那种有想法的人，对问题的认识有独到的见解。”看来，要挑“合适”的成员，“有点难的。”人选不对，“看见的、反映的，说不定就不一定合理。”
“微报告”上，会如实反映吗？“要是同行的家长，对某件事，都有同样的感受，就会反映。”一位家长表示。“错开自己的学校，应该会。就怕查自己学校，说了不好的，会有坏影响。”另一位家长说。
至于督导团QQ群，不少家长坦言地说，“不一定会说实话”。为什么？顾虑很多。比如，“哪些学校作业量大，其实大家都清楚，但也得接受。你不加油，别人就在你前面了。”比如，“怕对自己学校造成不好的影响。”还比如，“要是学校知道是我说的，就会对孩子不利。”
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