昨天，下城区召开教育工作会议，明确提出未来三年，下城区将全力打造骨干教师队伍，新培养省特级教师2—3名，省市名师、名校长100名，全区有影响力的名师涵盖各个学科和领域。
未来三年，下城区的老师在校际间的流动将更为频繁，一大批名校骨干教师将到辖区内相对薄弱的学校执教。至2015年，全区在职教师每年区内流动比例达到10%及以上，其中骨干教师不低于50%。
鼓励区内教师流动
民办学校扩大事业编制
下城区教育局一位负责人介绍，目前杭州中小学教师都是由学校直接招聘，老师进校后想要流动，操作程序比较复杂。现在下城区计划启动“区聘校用”的教师聘任制，由教育局直接聘用老师，老师的人事关系属于教育行政部门，老师为学校服务。这样的聘用制，可以激活教师队伍，让一所学校的名师影响更多的群体。
一位校长说，现在，有的学校老师年龄偏高，有的学校多年不进新老师。老师只在一个学校任教，容易造成职业倦怠感。如果区内教师流动成为常态，可以调动教师的积极性，主动性，也可以给学校增加活力，对教育整体健康发展很有好处。
下城区两所民办中小学，长江实验小学和启正中学，这两年的办学规模在不断扩大。今后，下城区还将增加两所民办学校的事业编制比例，今后两校还会引进不少优秀教育人才。
家长可以监督学校办学
为全面提升教育质量，规范中小学办学行为，下城区教育局制定了“‘五项修炼’评估方案”。
这5项“修炼”包括：促进学生身心健康、加强学校安保管理、改进师德师风建设、减轻学生课业负担、规范学校课程设置。
每一项都有具体的评估标准，比如“学生心理健康情况”规定，开设班级心理辅导活动课，每学期每班初中不少于3节，小学不少于4节；心理辅导室每周对师生开放不少于5小时。“严格控制学生作业量”则要求，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不超过2小时。
如何保证“五项修炼”的要求落到实处？相关负责人说，3月份下城区将组建一个“公众督导团”，成员主要是家长(家长委员会中产生或重新组建)和社会各界人士。“公众督导团”直接对区教育局负责，不隶属于学校，可以不定期随机进校检查，确保检查结果客观公正，并将随访情况及时反馈给区教育局，督导结果纳入到教育局对学校的年终考评。
“公众督导团”还可以通过建立网络交流平台，统一发布各学校作业量、近视率、肥胖率等，促使每个学校经常性地自查、改正。
昨天，会上还表彰了2012年下城区教育工作先进。其中获得国家级荣誉的学校是：
安吉路实验学校荣获全国德育实验学校；
浙江传媒学院实验中学荣获全国特色学校；
刀茅巷小学荣获第9届亚太口琴节大合奏冠军；
永天实验小学荣获国家级规范汉字书写教育特色学校；
求知小学荣获全国校园电视节目金奖；
新华实验幼托园成为全国家庭教育试验研究基地。
都市快报 记者 徐斌 通讯员 刘粉莉
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