最近，江干区教育局举办全国生命教育论坛，江干区教师进修学校校长陆茂洪提到了一项调查，结果让很多老师惊讶。调查问学生：“碰到困难时，你觉得自己无用吗？”14.1%的小学生和23.1%的中学生选择了“是”，平均近两成。
做这项调查的是江干区教师进修学校的胡优君老师，主题是“中小学生的自我认同感”，调查发现，部分中小学生的自我满意度比较低。2011年11月到2012年5月，她在江干区858名小学生和824名中学生中以问卷形式做了这项调查。
问卷主要涉及孩子对“生死的看法”和“自我认知”，其中关于自我认知，共设置了三个问题，分别是“碰到困难时，你觉得自己无用吗？”“你喜欢上学吗？”“你喜欢自己吗？”
胡老师说，本来觉得现在的孩子都挺开朗的，没想到不少孩子对自己评价很低，这需要引起家长和老师的重视。这些孩子可能有自卑心理，通常会因为没做好一两件事情否定自己。老师和家长应该多给孩子正面评价，多鼓励他们，给他们安全感。
为什么做这项调查？
胡老师说，生命教育涵盖的内容很广，以往学校的生命教育主要是一些知识性的内容，比如引导孩子正确认识生死，教孩子一些生活中常见的安全知识，这是很必要的。但现在大家更加关心生命教育内在的东西，比如关注孩子的情绪和自我认知，引导学生正确评价自己，让他们自信地成长，这也是生命教育的重要内容。
一位同学说：
考试没考好妈妈气病了
昨天我们在天长小学六(2)班，针对这个话题，开了个小型的讨论会。
班主任王林慧老师问大家：“从小到大，让你最有失败感的一件事是什么？”
一位女生说：“是最近的小升初，爸爸妈妈都希望我去一所民办学校，整个过程我觉得自己做得挺好的，但他们拒绝了我，我只能去另外一所学校了。”
一位男生说：“不久前，好朋友做眼保健操不认真，那天正好我值日，就把他名字记下来了，从那以后他就不理我了，我也不知道错在哪了。”
还有一位女生说：“是上学期的期末考试，我考得很差，妈妈知道后气得生病了。”
王老师问：“遇到挫折时或做错一件事时，你希望爸爸妈妈的态度是怎样的？”大家异口同声地说：“鼓励！”
王老师接着问：“那事实上呢？”大家的声音小声了很多，有不少学生说：“批评。”
一位男生说：“有一次没考好，爸爸妈妈一起劈头盖脸地骂。”
一位女生说：“我做错事时，平时总是爸爸唱红脸，妈妈唱白脸，不全是批评，还能接受。”
讨论这个话题，总体上同学们情绪还不错，但是大部分的学生说，遇到困难时最在意的是父母的态度，如果学习成绩不好，父母再三责备，挫败感就会特别强烈。
孩子不太自信的
父母要求都比较高
一位小学心理辅导老师说，虽然没做过很详细的调查，但在家访中也能发现一些特点，孩子比较阳光的，家长都比较自信。孩子不太自信的，父母要求都比较高，而且在这些家庭里，通常母亲比较强势，父亲很少参与到孩子的教育中去。
一位班主任说，孩子的自我评价与家长的心态关系很大。有一些孩子的父母要求很高，经常对孩子动手，时间久了，孩子对所有人的评价都无所谓了。从平时的行为举止可以看出，这些孩子内心非常自卑。
有老师说，成绩好的学生自我评价也未必高，这些孩子每天被父母盯得很牢，也承受着不小的压力。
“前段时间，班里一位尖子生学习状态很不好，做什么事情都提不起兴趣，起先问她，什么都不说。终于有一天她说，‘老师，我感觉好累啊，双休日都排满了。’
“我随意问了一句，是不是很久没跟爸爸妈妈去西湖边走走了？她的情绪突然激动起来，大声哭了出来。后来，孩子的妈妈来学校时，我跟她谈了这件事，她妈妈也在办公室哭了。”
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