非学无以广才，非学无以明识，说的是学习的重要性。教育实践活动要取得成效，广大党员干部的思想认识要得到提高，首先在于搞好学习。
我们党历来重视学习、善于学习，一以贯之地把加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来提倡、来坚持。这是90多年来我们党始终保持生机活力的一个重要原因。
当前，多数党员干部能做到自觉、主动地学习，但也有部分干部在学习过程中陷入了误区：有的学习目的性不强，觉得学习是可有可无的事；有的学习方法有误，走马观花，囫囵吞枣，学的内容很多，但用处不大；还有一些干部，将学习当作装点自己的门面，或是四处“修文凭”“拿学位”，或是在书橱中摆满各种“大部头”，却空有其表。
开展教育实践活动，学习教育、征求意见是第一环节。只有把中央精神学习好领会透，才能把教育实践活动搞扎实，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极自觉。因此，我们必须始终把学习摆在首位，乐于学习，善于学习。
把学习摆在首位，要解决“为何学”的问题。当前我们党自身建设中出现的种种问题，究其根源是一些党员干部放松了学习，在思想上背离了党的性质、宗旨，淡化了党同人民群众的联系。开展学习教育，就是要引导党员干部摆正同人民群众的关系，牢固树立宗旨意识、强化群众观点。宗旨意识、群众观点与良好作风，归根到底是“源”和“流”的关系。无源则无流。要通过学习教育，使中国特色社会主义的共同理想更加坚定，使全心全意为人民服务的宗旨意识更加牢固。要站在时代和全局的高度，进一步强化学习的自觉性，增强学习的能动性，提高学习的实效性。
把学习摆在首位，要解决“学什么”的问题。俗话说，无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。抓住学习重点，才能学有所悟。当前，尤其要把中国特色社会主义理论体系弄懂弄通，把党的十八大报告读熟读好，把党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话学深学透。要紧扣为民务实清廉主题，提高针对性、实效性，引导党员干部牢固树立人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，树立以人为本、人民至上的价值观，树立立党为公、执政为民的执政观。
把学习摆在首位，还要解决“怎么学”的问题。群众是最好的老师。要把学习教育与开门征求意见结合起来，在学习教育的基础上听取意见，在听取意见中深化和提升学习教育的效果，把征求到的意见带到学习讨论中来，引导党员干部从思想深处弄清楚作风问题产生的根源，找到问题的症结所在，明确努力改进的方向。要切实改进学风，拿出足够多的时间和精力抓学习，系统地掌握马克思主义群众观点和党的群众路线，坚定理想信念，树立宗旨意识，解决好世界观、人生观、价值观问题。要把学习贯穿到群众路线教育实践活动的每一个环节、每一个步骤，通过集中学习、集体讨论，集思广益、互相启发，努力在学习中不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
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