浙江师范大学“在线支教”通过特级教师线上教授知识，支教志愿者线下答疑解惑的模式，实现“双师”教学。（图片由浙江师范大学提供）

　　3月28日，海南省三沙市永兴学校里的9位孩子，体验了一堂特殊的爱国教育课。

　　给孩子们授课的老师，除了眼前站着的，还有千里之外的——眼前的老师是浙江师范大学支教志愿者陈熠舟，而与永兴学校直线距离近1600公里的，正是浙师大教师方玲以及在校留学生们。

　　这课堂的主题是“我们的祖国”，屏幕里，来自乌克兰、罗马尼亚、喀麦隆的浙师大留学生介绍了自己国家的国旗国土、风土人情；屏幕前，久居海岛的孩子们对于这些异域风情不停发问，讲台上，志愿者陈熠舟则不时解答，并对“主权三沙、美丽三沙、幸福三沙”的城市口号进行讲解。

　　临近结束，浙师大留学生们还合唱起了《我的中国心》，“太震撼了，太激动了！”在一旁观摩的永兴学校老师不禁发出感叹。

　　“很喜欢这样的课，生动有趣。既能听线上老师讲解，又能在教室里和大家交流。”课后，五年级学生张瑞楠说。

浙江师范大学三沙市在线支教基地，在海南省三沙市永兴学校正式挂牌成立。

　　3月29日，海南省三沙市永兴学校正式挂牌成为浙江师范大学在线支教基地。

　　三沙市是我国地理位置最南、总面积最大、陆地面积最小、人口最少的县市。永兴学校则是三沙市唯一一所学校，是我国最南端的学校。作为一所集幼儿教育、小学教育及成人职业培训为一体的综合学校，永兴学校于2015年12月投入使用，现有8名教师、31名学生，其中幼儿部混龄班22人，而在这之前，海岛上的学生都得前往海南岛上学。

　　永兴学校校长李赞宗说，学校幼儿部按照省级示范幼儿园建设，小学部目前可满足1至3年级教育需求。不过，由于地处海岛，远离陆地，目前三沙市的老师基本是海南岛来此的支教老师，且每半年都要轮换一次。三沙市的教育仍面临着教师难留，优质教师资源不足的短板。

　　作为“在线支教”项目的发起人，浙师大教师教育学院党委副书记狄伟锋介绍， “在线支教”通过特级教师线上教授知识，支教志愿者线下答疑解惑的模式，实现“双师”教学。在技术上，浙师大教育学院自主研发了“智慧云”公益平台，建起了在线课堂，“通过这套系统我们打破了时空限制，教学双方能够实时互动，实现了面对面教学的互动性与生动性。”他表示，这种“在线支教”的创新模式，既解决了支教教师无法长期留教的难题，也直接为师资匮乏地区提供了优质的教育资源。

　　浙师大教务处处长赵雷洪表示，永兴学校作为浙师大的“在线支教”基地，将针对三沙市音乐、美术教师紧缺，学生课余活动缺乏等，为当地海岛儿童和老师开设在线素质拓展课程，提供在线学生社团、在线心理辅导等服务，实现优质教育资源共享，助力三沙市优质教育发展。

　　浙师大教师教育学院党委书记吴向齐告诉记者：“今后，我们的志愿者将通过在线支教形式跨时间、跨地域为孩子们上课，充分保证了支教的延续性。”在此前，浙师大志愿者已通过“在线支教”在广西、贵州等地设立支教基地，以实地和远程相结合的形式为当地学生提供优质的教育资源。