12月21日，全国重点课题——“课程与学习方式变革”开题暨授牌仪式在浙江义乌外国语学校（义乌市新义中学）举行。原教育部基础教育司副司长、现教育部关工委常务副主任、国家督学、中国家庭教育学会副会长傅国亮，中国教育科学研究院STEM教育研究中心课程部主任王勇，中国教育科学研究院未来学校实验室《课程与学习方式变革》课题组负责人李国胜，义乌市政府副市长骆小俊、市政府办公室副主任龚群峰、市教育局局长叶国江、市教科所所长曹伟华、浙江义乌外国语学校董事长兼校长杨卫平等领导专家参加了开题仪式。

　　会议首先由义乌市政府副市长骆小俊同志致辞。骆市长代表义乌市委市政府对课题开题给予热烈祝贺！她介绍，义乌是浙江首批教育强市，当前义乌教育正处于千载难逢的发展机遇期和重要的跨越窗口期，将力争在2028年以前分阶段实现创建全国义务教育优质均衡市、通过浙江教育现代化市评估验收和在浙江率先全面实现高水平教育现代化等宏伟目标。她还回顾了义乌市与中国教科院的既往合作基础，表达了对于义乌教育领域在中国教科院引领指导之下取得一系列成果的感激之情。骆市长指出，此次全国重点课题《课程与学习方式变革》来到义乌开题，是义乌教育改革发展的难得契机。在加快推进教育现代化和促进教育优质均衡发展的关键期，聚焦主业、提升质量、加快课程与学习方式改革是教学工作的重中之重，希望承接课题的学校创新实践，不负重托。她坚信在中国教科院未来学校实验室等部门领导的关心、支持下，在全市教育系统的共同努力下，相关课题研究一定会结出丰硕的果实！

　　傅国亮同志做了题为“基础教育未来发展三要点”的主题报告，从教育的要点、教学的要点和教师的要点三方面，带来了一场发人深省的报告。傅主任结合中国教育改革的经验，对当下热点教育话题进行了直击内核的深刻反思。他的讲话妙语连珠，金句频现：比如谈基础教育问题，他认为教育的本质是促进人的精神成长，基础教育要转向人文主义；谈起跑线问题，他说0—6岁阶段形成的习惯、性格和情绪决定人生走向，是真正的起跑线，起跑线问题不是伪命题，养成良好的习惯、性格和情绪能够赢在终点；谈教学问题，他指出教学的要义不是传授知识，而是传授智慧，小胜在智，大胜在德，教学改革要改变教师的教学方式，但改变教师的教学方式是手段不是目的，目的是改变学生的学习方式，而改变学生学习方式的核心是改变学生思维方式，智育的核心是思维；最后谈教师问题，他说教师的质量决定教育的质量，并以亲身经历表明教师在教学实践中的作用不应被忽视。

　　课题组负责人李国胜同志宣布课题立项。他对创新教育的背景、现状与意义进行了简要阐发，并就3D课程研发与乡土风俗教育相融合、“三课联动”开展创新研究以及高新技术课程在义乌落地生根表达了期待。

　　中国教育科学研究院STEM教育研究中心课程部主任王勇（右）代表课题组向浙江义乌外国语学校董事长、校长杨卫平授牌。

　　授牌仪式后，浙江义乌外国语学校董事长、校长杨卫平同志做了课题开题报告。杨校长代表全校师生感谢中国教育科学研究院未来学校实验课题组的信任与重托，并从课题背景、研究意义、现有基础、工作思路、具体举措、目标分步、预期成果等七个方面做了详细报告。他介绍，浙江义乌外国语学校紧扣时代脉搏，力行素质教育改革，树立了培养“超强学习力、卓越领导力、优雅贵族气质、优异外语水平”四大特质英才少年育人理念，并以高效教改为核心，成功探索了“三全德育”、“高效教学”、“431生本课堂”和“小组合作”等教育教学新模式，在切实转变优化知识的输入与输出方式以及探索学习方式变革上取得了显著成效。尤其是不遗余力地推行高效课程建设与高效课堂改革，打造了诸如高效英语、经典海读、人工智能之类的众多特色品牌课程。这些实践与课题方向高度契合，使学校具备了开展课题研究的深厚基础与先天优势，接下来全校师生将齐心协力，努力钻研，尽快拿出课题研究成果。

　　课程部主任王勇同志做了《美国STEM教育的近期发展及对我们的启示》的专题讲座，系统全面介绍了美国STEM教育的人才培养理念、跨学科融合以及实施途径等，并通过大量具有说服力的案例，展示了STEM教育对我们当下基础教育的借鉴意义。

　　最后，会议主持人浙江义乌外国语学校常务副校长程攀峰老师对会议进行了总结。与会领导专家合影后，课题开题与授牌仪式圆满结束！