把小学六年级“搬”到初中校园上城区初中小学衔接新模式初见成效

　　 浙江在线10月10日讯 今年9月，上城区又有两所初中开设了“中预班”，让六年级孩子提前进入初中学习，探索初中小学衔接新模式。两所学校分别是宗文小营实验学校和江城中学，加上今年初就开始实行的杭六中，参与这项新课题的队伍越来越壮大。

　　在一开始实施这一新模式时，江城中学遭遇了众多不理解。但一个多月后，家长的观念纷纷转变。不少家长表示小学毕业后不再择校，希望孩子在学校念完四年。是什么改变了他们？记者昨天特意走进江城中学一探究竟。　　

　　每节课留5分钟问问题做作业

　　一号楼2楼，这是中预班的“地盘”，6个班级分布在楼道两边，学生分别来自抚宁巷小学和原平安里小学，一共181人。而初一、初二、初三年级的教室都设在2号楼，所以，这是他们一块单独的空间。

　　记者走进楼道的时候恰好是下午1点47分，离第一节课下课时间还有3分钟。教室里已经没有了老师上课的声音，不少孩子走上讲台围着老师热烈讨论。

　　江城中学校长林杗告诉记者，初中和小学上课时间有一个很大的区别，小学40分钟，初中45分钟。如何衔接？学校想了一个“40+5”的点子。40分钟正常上课，5分钟留下给孩子做功课、问问题。

　　“很多作业都能在学校完成，回家就只要做剩下那部分就行了。”学生张茜说，刚来的时候挺不适应，可后来在老师的指导下，她发现每节课多出五分钟，只要充分利用，确实能做不少作业。“在这里，我学得最多的就是如何有效利用时间。”

　　“对数学科目来说，这五分钟太管用了。”从抚宁巷小学和孩子们一起来江城中学的数学老师邵剑飞觉得这个设置对数学巩固很好。

　　多了一门“课外阅读课”

　　记者细细看了一下“中预班”的课程表，发现有一门很特别的课——课外阅读课，作为正课每周一节。

　　“这是孩子们最爱上的一堂课，上课地点就在阅览室，学生们可以看各类书籍，杂志和短篇小说都行。”林校长特别强调：“会读书也是一种社会能力。”所以，他们特别设置了这门新课，加大学生阅读量。

　　家长卢女士感慨地说：“最赞同的就是学校的这个举措，学校阅览室都是健康的书，我们放心。”

　　而让家长们更放心的自然是老师，7名小学教师和孩子们一起来到初中校园，他们都是语文和数学老师。

　　语文课是初小衔接最大的一个槛，小学用的是老教材，初中是新教材，于是，为了和全市保持统一，学校继续上老教材，再免费送给每个学生一本新教材，新老教材结合着上。

　　“中预班”还有两门课的老师全来自初中，一门是英语，一门是科学，全是经过千挑万选的。资深英语教师虞志东带完上届初三后直接到预科年级任年级组长：“小学和初中英语脱节最严重的就是音标，现在我们都给补上了。”

　　“软硬兼施”让孩子更快乐

　　为了让小学生在学校里更快乐地学习，学校除了在软件上加强外，更是在硬件上下足了功夫。

　　小学生体格发育有别于初中生，学校特意建了室内操场，铺上了塑胶地板；音乐、劳技、电脑教室就设在一号楼的3楼，方便孩子们上课。最细心的是科学实验室的设计。林校长指着全新的实验室说：“桌子高矮、桌面配置专门按照小学生的标准设计。”

　　学生盛逸澜开心地告诉记者：“原来还真不乐意来，因为离家里远了不少，可到这儿后，有那么多专用教室，又都是专业老师，上课都带劲了很多。”

　　从小学和孩子们一起来到初中的颜建云老师说：“有点儿大孩子的感觉了。下课不会叽叽喳喳地闹，受整体氛围影响，比较安静，行为习惯好了不少。”

　　而读完中预班学校不给予任何限制，按小学模式操作，要考杭外也可以，要参加民办学校摇号也可以。

　　这不，不少家长都从反对到接受再到认可，学生刘茜告诉记者：“妈妈说以后初中就在江城念了！”