浙江在线10月31日讯 “在第三次被孙悟空逮住后，白骨精终于被唐僧的宽容之心所感化，打消了吃唐僧肉的念头，从此改邪归正。”情节改动过的《新版西游记》被同学们演得惟妙惟肖，让整个会场笑声不断。这可不是哪个学校的话剧演出，而是昨天下午杭州风帆中学初二(3)班德育展示课上出现的一幕。

　　在这堂《放飞宽容快乐生活》的课上，唱主角的可是一群学生，孩子们用自编自演的相声、小品和故事，阐释他们自己对宽容的理解，而班主任陈小勇老师只在一旁充当摄像的角色。

　　“做人需要宽容，一旦矛盾越积越深，心里就再也装不下其他美好的东西了。”“只有宽容地对待别人，才能给自己打开宽阔的天空。”学生们的体会让在场的老师和家长频频点头。

　　而此时，一个个平时不敢问的问题也都被抛向了老师和家长：“我的成绩已经比上个学期进步很多了，但爸爸妈妈还是不满意。”“我不是故意不完成作业，而是各门课的作业加起来有点多，实在来不及做。”

　　“对待孩子，我们也应该宽容。”有老师说，如果作业确实难度过高、题量太多，可以写个小条子说明情况，而家长们也表示，以后会跟孩子多沟通，多设身处地地考虑孩子的情绪和需求。这样看来，学生们这堂自编自演的“宽容”课，效果还真不错。

　　“像这样由学生自主收集素材、自主表达对素材的理解和相互交流的形式，比传统的课本教学方式更能体现学生的主体性。”参与课堂点评的下城区教育局德育研究室的曹纺平老师认为，德育学习比一般知识的学习更具有深层性、情感性和个别性，所以在实施过程中也更应该遵从学生的主体感受，让他们在自主学习中建构道德体系。