“夫妻如果懂得相爱之道，那么他们的孩子也将是幸福的。婚姻的EQ对孩子的家庭教育影响深远。”抛出这一理论的教授来自我国宝岛台湾，叫钟思嘉。他说，婚姻危机首先危害的便是家庭里的另一成员——孩子。

　　婚姻与家庭教育的关联，仅仅是一场论坛的一个观点，上周末“2009·第一届两岸三地家庭教育高峰论坛”在杭州举行，我们听到了很多关于家庭教育的有趣观点。这足以说明一个问题，现代教育越来越关注家庭教育，家庭影响孩子的后续发展力。

　　下城区教育局说，这次高峰论坛也是今年中国杭州国际教育创新大会的谢幕之作。

　　“安吉路”家长谈智慧教育要容许孩子犯错

　　如何成为一个智慧妈妈，这是很多家长正在思考的问题，它同样让赵菁思虑。赵菁是安吉路实验学校张艾妮同学的妈妈，虽然女儿才上四年级，但是妈妈已经觉得教育是一门很深的学问，而家庭教育更是没有范本可依。

　　“曾经我认为自己是一个民主、有现代意识的妈妈。平时工作忙，我把女儿交给保姆带，给予她最好的物质基础。每周还会带女儿出去玩一次，她想如何玩就如何玩，她可以在那天享受特权。我从不安排课外学习给她，鼓励女儿多参加自己喜爱的活动，增长见识。我觉得让女儿快乐是最重要的，也觉得作为妈妈，我已经做得很好了。”但是赵菁发现，女儿慢慢长大了，她与保姆之间的冲突日益增加。赵菁还惊诧地发现女儿变得任性了：“于是我的嗓门开始增大，女儿与保姆的矛盾升级，变成母女之间的战斗了。”不过，在这个过程中，赵菁还在反思，孩子的任性可能是被家长逼出来的。

　　赵菁有些迷茫，不知该怎么办，她去听了一场关于家庭教育的专题讲座。“孩子一定会犯错，家长的爱和包容是最好的疗愈剂，父母应该想到哪个人不会错，我们自己不也每天在错误中成长，更何况是孩子。当他们有错，首先需要的是安慰和鼓励，而不是雪上加霜的惩罚，因为这是他们最脆弱的时候，只有温暖的爱才能让他对自己重拾信心。”这是讲座后赵菁的心得，她觉得教育孩子一定得讲方法，还有试着去理解孩子。“我现在学会了像欣赏一幅画一样去赞叹自己的孩子”，有趣的是，现在赵菁发现女儿其实也会对她、对保姆表示关爱。

　　在国内孩子和家长的交流很少但平等要讲分寸

　　其实国内家长也开始意识到，一个家庭里，家长的一言一行是孩子模仿的蓝本。“让我们高兴的是，有些家长允许孩子与自己做朋友，但总体来说，国内的家长和孩子之间的交流很少。”中国家庭教育学会副会长赵忠心教授希望，国内的家庭环境能够越来越平等。“不过，我还要提醒家长们，和孩子的平等要保持分寸，此朋友非彼朋友。”赵教授告诉大家，在中国，父子之间称兄道弟并不合适。家庭教育中，父母还是要树立一定的威信，应该长幼有序，这是由中国国情而定的。

　　浙江省教育厅巡视员张绪培则认为，我们提倡的家庭教育一直存在误区：“特别是在浙江，家庭教育主要存在三种现象：首先是拔苗助长，有些家长认为孩子不应该输在起跑线上，拼命让孩子上各种培训班，还有些家长喜欢给孩子提供超豪华的生活用品，认为这就是爱孩子。其次是所谓的竞争意识的培养，事实上我们应该更多培养孩子的同情心、团队合作能力。最后是教育的功利性，无论是家庭还是学校，都为教育披上了一件华丽的外衣，剥去这件外衣，我们发现两者都在强调‘好好读书，以后可以赚大钱’。”

　　不必随大流号召孩子去为大人洗脚

　　家庭教育不能随大流。赵忠心教授说，现在不少家庭教育告诉孩子你应该为大人洗脚，这说明你孝顺，其实这类教育是典型的庸俗化。我们不能一味鼓励和表扬孩子，但我们一定要给予孩子赏识教育；我们要告诉孩子生活不仅是快乐的，也是痛苦的，让孩子承受一些苦难。

　　钟思嘉教授告诉参加论坛的家长：“老师在教育孩子学业这一块是专家，而家庭教育中你才是孩子的最重要的老师。”

　　两岸的家长差不多，并不是所有的家长都会主动与学校进行沟通。“但是我们的老师会想各种各样的办法，与家长‘套近乎’。”比如，学生家长是开杂货店的，老师就装作去买东西，和老板(家长)攀谈。一回生二回熟，到第三次他就记住你了，这个时候再邀请家长去参加学校活动，他就不好意思拒绝了，学校和家长的沟通也会顺畅很多。钟教授说，台湾学校的联谊活动很多，这是家校联络的方式之一，有些家长很乐意充当志愿者，为新生家长答疑解惑，这是更有效的一种家庭教育载体。

　　链接

　　本次论坛是由中国杭州国际教育创新大会组委会、中国教育学会家庭教育专业委员会主办，下城区安吉路实验学校、青蓝小学等单位承办。旨在促进两岸三地合作，打造家庭教育研究交流平台，普及家庭教育研究成果，提升家庭教育水平。

　　我国18岁以下的未成年人约有3. 67亿。家庭教育是一切教育的根，对教育的成败负有不可推卸的责任。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中就明确规定要重视和发展家庭教育。

　　论坛前后，主办方安排了三个“家庭教育工作坊”，内容分别是：问题行为儿童的家长教育、亲子沟通、怎样做孩子的心理教练。通过分享、体验、思考、交流，让学习者在体验中领悟科学的教育理念，掌握实用的教育方法。

　　据每日商报