浙江在线12月01日讯最近几天，在衢州各所初中学校网站的醒目位置，都挂出了一则重要通知——《浙江省教育厅办公室关于调整初中部分学科教学内容及要求的意见》，其附件里详细列举了初中各个学科教学内容及要求调整方案。这是省教育厅针对中小学生课业负担过重问题作出的一项“减负”新举措。此次调整，省教育厅砍掉了270个难度高、枯燥冗长、重复的初中课时，占了初中所有课时的10%。今后，这些课时的内容将不再作教学要求，学校可自行决定是否选教。

　　《意见》出台之后，衢州的初中学校第一时间组织老师、备课组进行统一学习研究，制定最新的课时方案；家长们则纷纷“奔走相告”，认为明年中考的难度将大大降低。

　　那么，初中课程缩减后，中考难度真会降低吗？初中课堂又会出现怎样的变化？记者对此进行了采访。

　　变化：

 　　初中课堂今后将更有针对性

　　对于这样的调整，开化县第一初级中学副校长余伟平拍手称快：“课时负担减少了，学生们就可以有更多的时间来发展自己的特长，学校也能够开展更多的特色教育。”

　　衢州华茂外国语学校教务处主任李鸿光老师也认为，学科教学内容调整之后，对老师来说最明显的变化就是教学范围更明确了。

　　李老师说，学校在接到市教育部门下发的相关文件通知后，第一时间将通知发到各个学科的教研室，各学科老师已经针对调整方案对上课任务作出相应的调整，一些偏僻、生硬、学科间有重复的内容都被排除到了课堂之外。

　　对于选修内容，“华外”也根据实际需要作了精心筛选。像英语学科每个模块后面的各国语言文化背景介绍，虽然列入选修的内容，但是英语老师觉得这些知识对学生扩大知识面与培养文化素质有好处，所以还是被完整保留了下来。

　　柯城区兴华中学语文老师郑林宏对此次语文学科的变化调整相当拥护：“一些文章已经跟不上时代发展的需要，有些课文内容比较难懂，确实不适合在初中教学。”林老师说，语文学科调整的内容基本上迎合了老师与学生的心理，像八年级上册的《奇妙的克隆》一文，如果放在十年前的课堂上教还是很有意义的，但是现在显然已经跟不上时代发展的脚步。而八年级下册《列夫·托尔斯泰》和九年级上册的《事物的正确答案不止一个》两篇文章的内容，学生们普遍反映晦涩难懂，并不适合在初中阶段学习。

　　影响：

 　　衢州中考不会产生太大变化

　　“初中那么多课时砍掉了，明年的中考是不是会容易很多？”最近几天，很多学校的老师都接到家长打来的询问电话，此次初中课时内容大幅调整，对中考政策尤为关注的家长们自然特别敏感。

　　很多家长担心，教材难度降低了，孩子在初中毕业学业考试时会不会失去竞争力？市教育局教研室主任朱云福表示，初中课程调整之后，中考难度会有一定程度的降低，但是降低的幅度不可能太大。他分析，省教育厅对于中考卷出题难度系数的要求是0.75,这意味着一份总分为100分的卷子，参加考试的学生平均分要达75分左右，这与往年衢州中考的命题难度系数基本相符。

　　李鸿光老师说，仔细分析调整方案后就可以发现，这次初中课程砍掉的10%的课时内容，在往年原本就不是中考的重点，每门学科的基础重点知识并没有被删减掉，也不可能被删减掉，学生该学的还是得学，该培养的能力还是得培养。

　　跟踪：

 　　“组合拳”保障“减负”成效

　　为推进“减负”工作，教育部门可谓“重拳”出击，大有将“减负”进行到底之势。除了缩减课时，在11月初，省教育厅已经下发了《有关“减负”制定指导意见的通知》，通过五大指导意见，从制度上全面保证“减负”要求的实现。

　　这个新学期，衢州华茂外国语学校的学生们已经感觉到了“减负”带来的新变化：“作业明显减少了，周末也不再补课了。”

　　而且，这些仅仅只是“减负”的一个开始。接下去，学校教科书、作业本选用情况，课程教学计划，教师安排表，课程表，作息时间表，作业量控制办法，课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动的安排都将进行公示；学校有没有严格按照课程计划开齐开足规定课程、有没有随意加深课程难度、加快新课进度、是否严格按要求控制作业量等一系列问题，学生和家长也能够通过发放问卷调查，召开征求意见会等多种形式反馈。

　　值得一提的是，为了推进“减负”的顺利实施，家长在今后也将成为学校“负担”情况的家庭抽样反馈点，负责填写每周一次的“负担”情况调查表，无记名地投入学校的校长信箱。“通过这样的抽样，学校就能够真实地了解学生的课业负担状况，采取改进策略。”余伟平校长称，只有家校积极联动起来，才能保障“减负”的真正实现。(据衢州日报 记者 周星宇)