浙江日报讯 只要工作不是特别忙，宁波北仑区梅山乡党委委员董旭亮几乎每晚都要学习一两个小时，有时还不忘在博客里写读书心得。

　　学习的动力来源于北仑区新出台的“述学”制度。“作为履行职责的重要内容，年终报告时除了述职述廉，还要述学，如果不扎扎实实多看些书，根本没办法‘述’。”董旭亮说。

　　去年初，北仑区在近百个党委(党组)理论学习中心组500多名副处级以上干部中，率先推出“述学”制度，并首次与述职、述廉一起，列入领导班子和领导干部年终目标责任考核。全区上下重视学习、坚持学习，许多领导干部不仅提高了学习积极性，还带动本地、本部门全面开展学习型领导班子和党组织建设。

　　据了解，该区出台的“述学”制度，要求领导班子和中心组成员每年认真制定理论学习计划，并做好个人学习笔记。在年终目标责任制考核中，领导干部须客观、真实地向党委会汇报个人学习内容体会、通过学习推动工作的新进展以及存在问题和整改措施等情况。

　　“述学”制度实行一年多来，在该区领导干部中掀起了一场学习革命。近百个党委(党组)中心组开展学习共计400多次，参加学历教育和知识能力培训达900多人次。如今，该区党员干部学风日渐浓厚，学习的成果日渐融入领导干部的日常从政行为。

　　北仑区委宣传部副部长匡新泉告诉记者，该区还将把个人述学与群众评学、组织考学等形式有机结合起来，建立健全科学的述学指数，并为每名领导干部建立专门的学习培训档案，把学习成效作为推荐确定后备干部、选拔使用干部的重要参考依据，全面打造一支思路开阔、服务社会发展的高素质领导干部队伍。