浙江在线02月22日讯 昨天是国际母语日。记者采访发现，不少幼儿园都在开设宁波话课程，一些幼儿园还专门收集了宁波话童谣，让孩子从小学习和感受宁波独特的语言文化。
“我们幼儿园有宁波方言的课程，教材都是老师自己创编的，《大班幼儿宁波方言教学初探》课题还是海曙区立项课题。”高塘幼儿园老师董瑾介绍说，幼儿园每年还会举行宁波话比赛。
闻裕顺幼儿园也开设了宁波话课程，用的是宁波市教研室编写的统一教材《阿拉宁波》。在语言课程中老师还会增加宁波话故事、儿歌等，下午出操时，还会播放宁波方言童谣。
“现在家长特别是80后父母们，比较注重普通话培养，反而忽略了孩子的方言，很多小孩不怎么会说宁波方言了。”二轻第一幼儿园一位老师说。
二轻第一幼儿园园长姚洁说，宁波方言也是文化的一种，现在有些家长一味去推广普通话，忽略了宁波方言的存在。为了不让方言文化消失，该幼儿园把宁波老话融入到教学中去，并且请来社区老人，教孩子们最纯正的本地方言。
不仅孩子说得少，成年人说宁波话也越来越少了。“我家先生是外地人，所以家里宁波话说得太少了，只有老人在时才会说说。真的，平时跟家长、学生和家人普通话讲多了，差不多忘记讲宁波话了。”江北实验中学教科室陈小波老师说。
接受采访后，陈小波向记者发来信息说，这个采访刚好提醒了自己，现在学生说宁波话的越来越少，所以她当即给学校提建议搞一个宁波话兴趣小组。
其实，宁波一些学校早就把宁波方言搬上了课堂。早在2009年，宁波市职教中心学校就把老宁波话搬进了学校的课堂，在学校开设“宁波老话”选修课。
“这个选修课一直都在开设的，每年选修的同学也很多。”宁波职教中心学校许忠亚老师昨天说，学校有不少外来务工人员的子女，他们融入宁波需要学习宁波话，而且本地的学生由于语言环境的变化，有的也说不好宁波话，学校开设这个选修课后很受学生欢迎。
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2月21日是“国际母语日”。今年的主题是母语教学和全纳教育。“全纳教育”指没有排斥、没有歧视、没有分类的教育理念。
母语既是一个族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。据统计，全世界约6000种语言中，96%语言的使用者只占世界人口的4%。数以千计的语言基本进入不了教育体系、新闻媒体、出版物和公共场合。如果不能采取有效的挽救措施，全世界超过50%的语种将走向消亡。
1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布，将每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
宁波晚报 记者 成良田
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