浙江在线02月27日讯 “说零择校是为了教育公平，可我觉得反而更不公平了”、“教育投入要占到GDP的4%金华达到了吗？”……昨天上午，金华的政协委员开始分界别进行小组讨论，在教育界别的会议室里，围绕着教育资源配置、教育公平的话题，委员们的讨论越来越尖锐。
零择校不能根本上改变教育不公
去年，金华市区开始推行零择校，在金职院教授郑一平看来，这项本想体现教育公平的政策并没有从根本上改变教育不公平的现状。
昨天的小组讨论上，郑一平是第二个发言的，因为从事教育工作，对于教育公平，她有自己的想法。
“实际上现在市区各学校教育资源并不均衡，有些学校硬件条件很差，像城乡结合部的一些小学，条件甚至不如农村的学校。”郑一平举了例子，市区河盘桥小学没有操场，整个学校只有四台电脑，让她觉得不可思议。
郑一平觉得所谓的教育公平，其实是要教育资源配置公平，“家长要择校，其实就是想为孩子选择优秀的教育资源。”
那么，如何做好教育公平呢？郑一平提出了自己的建议。
首先，教育硬件配置要均衡，像小学、初中的教学硬件，教育局可以出台一个标准，学校就按照标准配置。“要雪中送炭，不要锦上添花，像市区一些学校明显高于这个标准的，就暂时停止资金投入了，把这笔钱投给薄弱的学校去。”
除了硬件配置外，郑一平还建议优秀教师进行流转。
“一个学校安排几个优秀老师，可以按照学生的人数进行配置。优秀的老师，应该在各个学校之间流转起来，比如三五年就调换学校，平衡师资力量。”
想让优秀教师流动，先解决实际问题
说到优秀老师的流传，金华四中副校长郑池爱也有话说。
在这之前，她也提到了一些事例：在城区一些学校，因为优秀老师太多，很多老师课时安排不足，而在乡下，优秀老师却很紧缺。
“都说要让优秀老师流动起来，但让城区的老师去乡下，很多人都不愿意，为什么？乡下的学校条件都比较差，没有教师宿舍，住宿怎么办？如果每天要来往市区，汽车买得起，一个月几百元的车费负担有压力。”郑池爱说，要想让优秀教师流动，并不是嘴巴说说的，而是要把交通费、住宿费这些实际的问题落实好。
郑池爱最后提了个问题，“根据全国的标准，教育投入要占GDP的4%，金华达到了吗？资金投入不够，怎么解决这些问题？”
“政协委员提出的很多建议都是蛮合理的，可操作性也比较强，调研好，有关部门回答得也挺好，关键就是怎么做。”作为政协委员，郑池爱坦言“挺无奈”，“很多时候都是白说，不过白说也要说。”
“问题摆出来了，还要督办落实。下次我们提出问题之后，就去看看，到底哪些措施落实了，哪些没有，把一件困难的事情做好了，才是真正的好事。”
培训很多，成效很少
除了教育公平，义乌稠州中学的何玲玲提了一个关于教师培训的问题。
何玲玲说，现在要求提高老师的教学质量，所以经常有培训，有个感触让她很深刻，不吐不快。
“我自己是比较喜欢读点书的，所以培训都是准时参加，但是我发现，其他参加培训的老师很少来。”
有政协委员的调查显示，金华许多农村中小学老师，本身编制紧，教学任务重，参加集中培训时，要么学校不同意，要么参加培训了也常常请假。
“像我是参加语文培训，但一起培训的老师，有的根本不是教这门课的，而是陪着爱人一起参加，这怎么有效果？有的人一次没有来，却给培训项目打了优秀，这样评分是有制约的。”
在何玲玲看来，培训不在乎多少，而是要求质量。她举了个例子，前段时间，有一个心理学的培训，按照本意，她其实并不太想参加，感觉跟自己的学科不是很相关，但因为跟考核挂钩，还是去了。
“在安排培训人员时，还是要多考虑培训的相关性和有效性。”何玲玲说。
- 开学了校车为何停开？省教育厅:审核登记有了新规定
- 嘉兴市倾力打造“服务型”职业教育体系
- 开学第一天温州教育局长听体育课 看看学生体质咋样
- 绍兴市一小学教师制作“压岁言”增进师生感情
- 浙江日报联合杭州市教育局寻找身边的雷锋
看浙江新闻，关注浙江在线微信
凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件，均为浙江在线独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"浙江在线"，并保留"浙江在线"的电头。
