浙江在线05月16日讯 “老师，我很想上学，你们能收下我吗？”5月11日，是云和县古坊小学为9岁聋哑儿练雅欣“送教上门”的日子，古坊小学副校长蓝德长一进门，小雅欣就眨巴着大眼睛问。
听着孩子含糊不清的话语，蓝德长一阵心酸，这句话孩子问过不知多少次了，他能体会到小雅欣有多么渴望和同龄孩子一样背上书包去上学。
“每星期老师来送教，是孩子最快乐的日子，总爱问个不停。”母亲练海芳说。今年，古坊小学了解到，练雅欣因听力障碍不能到校学习，采取“送教上门”的方式，量身定制个性化教育计划，坚持每周送教上门1到2次，为练雅欣带去知识与欢乐。
练雅欣，2005年春出生于云和县崇头镇牛角山村。当一家人正沉浸在喜悦中时，却获悉一个不幸的消息：练雅欣是个聋儿，听不到一点声音。
哭红双眼后，父母没有放弃，四处求医。听说杭州有医院能看好孩子的病，父亲练良平第一次进了大城市，可得到的回复却是，要30万元治疗费才有希望让孩子恢复听力。对于一个农村贫困家庭来说，这是个天文数字。他们只好忍痛放弃治疗。
整整6年，练雅欣一直生活在无声世界，无法和人交流，孤独是她唯一的朋友。
练雅欣喜欢画画，看她画的画多漂亮。
2010年，浙江省实施0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程，6岁的练雅欣赶上了这趟惠民车，在杭州接受了免费实施右耳人工耳蜗植入手术并进行听力康复训练。
经过康复训练，这位7岁的女孩终于喊出了第一声“妈妈”。练海芳兴奋得几天没睡好觉。她说，右耳有点听力后，孩子变得比原来活泼多了，脾气也好多了，爱和同龄人玩了。2011年9月，他们把练雅欣送进了云和县盼盼幼儿园。
在幼儿园里，练雅欣显得与众不同：每天都需要背着“小书包”戴着“耳机”等言语处理器，否则她还是听不到声音；她的心智，倒是比别的孩子成熟许多。
“跟正常的孩子相比，她的听力和表达能力还是很差。”幼儿园老师说，只要稍微坐远点，练雅欣还是听不到声音，只能看老师口型来判断意思。
“昨天，雅欣从幼儿园回来哭了，她说，午睡时摘掉了言语处理器，结果老师叫她几遍，她都听不到，睡过头了，落了节画画课。”妈妈说。
记者看到，雅欣身后的“小书包”有课本般大小，由于天气热，衣服渗着汗水，妈妈告诉记者，按使用规定，言语处理器一年前就应该升级了，孩子就不用再背着“大型机”，但升级至少需要3万元钱，家里没有钱，只好将就用着。
原来，小雅欣右耳做了人工耳蜗，带上言语处理器可以听到声音，但左耳还是听不到声音。“做一次人工耳蜗需要10多万元医疗费，何况，现在已错过最佳治疗期。”妈妈说，这个原本贫困的家庭已经欠下债务，再没有能力为孩子的左耳进行治疗了。
“孩子9岁了，不适合在幼儿园里呆下去。”蓝德长说，“靠送教上门满足不了孩子求知的欲望，最好能到学校读书。”“唯一的办法是配个好的助听器，这样孩子的听力才能跟上学校学习。”云和县残联副理事长周朵说。
买一只助听器需要上万元钱，练海芳无奈地摇了摇头。练雅欣一直睁着大眼睛认真地听着我们说话，她带着渴望的眼神对记者说：“阿姨，我喜欢写字、画画、读书。看，这是我刚画的画。”画里，4只小蜜蜂在一起玩耍，孩子是多么渴望能融入社会大家庭。
谁来帮帮这位聪明但又失聪的孩子？
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