学生实训
浙江在线·教育新闻网05月26日讯 (记者 俞雯祺) 吃苦耐劳、朴实刚毅、严以律己、有责任感、有团队精神……如果说在同等的技能水平前提下，毕业生能具备以上素质，招聘单位自然“爱不释手”。
在当前生源紧缺、职校竞争激烈的前提下，慈溪市技工学校(慈溪杭州湾中等职业学校)用一套“准军事化的管理”，培养出了一批带军人范儿的高素质中职人才，成功将学生热销出去。
军人习惯
在校园里养成
早上6点在铃声中起床、起床后五分钟内集合完毕、洗漱用品位置都有明确规定、吃饭时间不超过半小时……在军训中才会出现的场景，在杭州湾职校几乎天天可见，而这源自于2011年起始的军事化管理。
除了在作息上有严格的规定，军事化管理还渗透到学生的生活常规中，包括穿着仪表、言行举止、升旗、上课、自修等，都有系列的训练方案。以上课为例，所有学生必须提前5分钟进入教室，静候老师；上课铃响后，全体起立，师生互问好；课铃响后，全体起立，师生互道再见。
虽然在全国来说，采用军事化管理的学校不再少数，但杭州湾职校想做、并且正在做的是更极致和专业。
分管德育的副校长黄百央介绍，为了推行军事化的管理，学校特别成立学生训练科，与驻慈溪武警部队警校展开合作，聘请退伍军人任学校军事教官，负责日常的早操、课间操外。另外，为了保持学生的军训成果，学校还破天荒地将学生军训引入课堂，每周开展一节军训课教学，真正做到了军训常态化。
“推行军事化管理不到一年时间，你已经可以明显感受到学生精神面貌上的巨大改善，体质健康更是不在话下，而学生的管理工作也开展得更顺利了。”
军事化管理的学生宿舍。
军人品质
在学生上散发光芒
对于校长谢柏南来说，推行军事化管理，不仅仅想让学生有健康的体魄、让管理变得更高效那么简单，而是从本质上改变学生。
学历低、自卑感中、自控力差……不管社会上对中职生的评价如何，这些人终究要成为社会经济发展的一个重要劳动群体，所以对于每个中职学校、每一位中职教师来说，不可能仅仅教授一些技能知识。
谢柏南始终认为，职业教育不仅仅是为了就业，它还有育人、传播先进文化、提升整体素质的功能。因为企业所需求的员工除了必要的基本技能外，更需要具有心灵阳光、热爱劳动，忠于集体和爱岗敬业的良好素质。
“学校所推行的军事化管理，包括配套的德育实践周、7S管理等，起始就是讲德育教育生活化，将‘就业’与‘育人’个跨界目标整合起来，即通过三年的学校教育，努力把学生培养成有道德、精技能、能吃苦、会创新、综合职业素养完备、充满朝气的技术工人，做到学生素养行为与企业员工标准同步化。”
事实上，德育教育生活化已经在杭州湾职校发生了微妙的变化：国家级技能大赛实现了零的突破、新生报名数超过招生人数的百分之三百、名企预订毕业生供不应求……无论是教学的高效率、学风的好口碑、学生的素养的背后，都有学生“军魂”在发生化学作用。
学校名片：
慈溪市技工学校(杭州湾职校)坐落于宁波杭州湾新区，跨海大桥南岸，是一所集技工教育、职业培训、职业技能鉴定为一体，以培养中高级技工为主的国家重点技工学校。学校先后被评为宁波市职业教育先进集体、宁波市创业创新教育和书法教育试点学校、宁波市学生德育工作优秀学校、宁波市2012年参加全国职业院校学生技能大赛特别贡献奖、慈溪市文明单位、慈溪市先进集体等荣誉。近两年来，办学成绩被《浙江日报》、《浙江教育报》、《宁波日报》、《慈溪日报》、慈溪电视台、《职业》杂志和《长三角教育》杂志等媒体三十多次宣传报道。
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