签约仪式现场
杭州二中校长叶翠微拿着效果图，在介绍未来的“理论与实践创新实验中心”
从明年开始，杭州二中将建造一幢预计25层楼高的学生活动中心。届时，国内最高标准的中学理科实验室将落户在此，针对全省有创意、有天赋的优秀学生，提供最强大的师资和设备，帮助学生完成科研项目，实现梦想。
5月24日上午，北京大学、杭州二中与浙江睿达教育科技有限公司(以下简称“浙江睿达”)联合举办“理论与实践创新实验中心”(以下简称“创新实验中心”)新闻发布会暨合作签约仪式。北京大学数学科学学院、物理学院、化学与分子工程学院、杭州二中及浙江睿达教育五方，将在杭州二中合作共建以基础理科为主体的“创新实验中心”，于明年正式动工，预计2015年投入使用。
杭州二中校长叶翠微介绍，这幢预计25层楼高的学生活动中心建在学校的正北面，建成后，会拿出最好的楼层用于“创新实验中心”的运作。“创新实验中心”包含数学、物理、化学、天文、地理等学科，目前正在进行学科的细分。值得一提的是，此项目为纯公益性质，旨在培养全省拔尖创新人才。
作为国内最高标准的中学理科实验室，究竟强在哪里？什么样的学生有机会进入实验室学习研究？学生在这里可以做什么？在当天的发布会上，五方教育专家为我们详细解读。
除了杭州二中，著名高校将携手浙江睿达今后在全国挑选重点高中，合作共建5-8个“创新实验中心”，除了北京大学的专家教授，还会有更多的一流高校加入到导师团队中来。
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国内一流大学教授组建导师团
开通在线平台专家定期指导
“创新实验中心”将组建以北京大学数学科学学院、物理学院、化学与分子工程学院等院系专家为主体的专家指导委员会。不仅有先进的设备和场地，更为重要的是，将会有一大批国内一流大学专家的加入。
在师资培养方面，“创新实验中心”将邀请北京大学等国内著名高校专家定期对相关学科的理论教师、实验教师的创新实验教学进行指导和培训，不定期选派部分中学理论、实验教师参加高校短期访学。
在这一次的签约仪式上，我们见到了许多重量级嘉宾：北京大学数学科学学院副院长柳彬、物理学院副院长刘玉鑫、化学与分子工程学院副院长裴坚、物理学院王稼军教授，以及浙江大学物理系教授、浙江省物理学会竞赛委员会秘书长潘正权和教育业内专家学者、杭州市中学名校领导等近百人。
叶翠微透露，这些在各学科的领军人物，将会成为学生们的导师。“我们根据每个孩子的课题和自身的情况，有针对性地分配导师。”
同时，“创新实验中心”还将开通在线平台，导师团队将不定期地对学生进行理论性问题的指导，如果学生在研究过程中有任何疑问，也可以通过这个平台联系到国内一流专家。
根据专家指导委员会对培养拔尖创新人才的要求，将邀请国内著名高校学科专家，研制编写《理论与实践创新教学大纲》、《创新实验设计大纲》，并提出“创新实验中心”数学基地标准，以及物理、化学理论与实验基地设备配置、实验教学和实验管理相关标准。
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今年秋季开始招生，每门学科20人
课题是否吸引专家对申请者至关重要
杭州二中的学生活动中心预计2015年投入使用，但是“创新实验中心”将在今年秋季首次招生，科研地点暂时安排在杭州二中目前已有的几个实验室当中。在学科方面，将开设数学、物理、化学、天文、地理、信息学等，面向全省初中生和高中生开放。为了保证科研质量，每门学科计划招生20人左右。
什么样的学生可以进入“创新实验中心”？叶翠微校长给出了三句话：不问出身，不问门路，只讲兴趣和爱好。“但是其中最重要的一点，就是学生要带着课题来到这里，而不是由教授来为你开设课题。”因此，课题的设置对于能否通过申请至关重要。
“创新实验中心”将坚持开放原则，优秀的学生可以自愿参加“创新实验中心”理论与实验培养。首先是学生自愿报名申请，经过所在学校的确认之后，“创新实验中心”的专家团队将对学生的课题进行遴选，被选中的学生，可以进入“创新实验中心”进行专项的课题研究。
学生来到这里可以做什么？“在这里，我们会帮助学生将他的创意和想法，变成现实。”叶校长举了一个形象的例子：之前雅安地震，有一个孩子说，希望今后能建造一个会飞的房子，遇到地震了，房子就会浮起来。“这就是一个很好的科研项目，我们可以化想象为课题，再化课题为研究，在物理实验中心解决这个难题。”叶翠微介绍，今后“创新实验中心”还将成为一个国际交流的平台，如果学生的课题研究出了成果，将有机会与国际大师交流。
针对外地的学生，“创新实验中心”将提供住宿，学生平时在当地学校学习，节假日期间来到“创新实验中心”进行相关课题的研究。
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不收费、不搞竞赛、不和自主招生挂钩
为有天赋的学生提供更高层次的教育
建造这样一个高标准的中学理科实验室，初衷是为了什么？叶翠微再三强调，将优秀的学生招收进来，有“三不”原则：不收费、不搞竞赛、不和自主招生挂钩。北京大学的教授们也支持这种观点，他们说，这次来杭州不谈招生，从目前来说，进入到实验中心的学生，在报考北大时也没有任何加分政策。
作为此次项目的牵头人，浙江睿达一直在探索培养基础学科拔尖创新人才的机制，此次“创新实验中心”的项目建设，也是希望能够通过这个平台，为顶尖大学培养优秀的人才，促进基础教育与高等教育的有机衔接，激发学生的个性潜能。“为这些在基础学科具有天赋的优秀学生，创造充分发展的有利条件，培养他们的开拓创新精神、实践能力和国际化视野，使得他们成为基础理科拔尖创新人才。”
“我们更重视的是激发学生的兴趣！”北京大学物理学院副院长刘玉鑫说，“首先学生要对这门学科有浓厚的兴趣，同时要有做研究的毅力，当然，能否把握好机会也很重要。我们希望孩子带着批判、开放的眼光，在研究过程中发现问题、解决问题。”
将全省最优秀的学生聚集在这里，提供最强的设备和师资，这是否体现了教育公平？杭州市教育局高中教育处处长黄建民认为，很多人对于“教育公平”的理解，就是为所有学生建设一样的学校，提供一样的教育，但实际上，每个孩子的性格、特长都不同，应该为不同的学生提供更适合的教育。“这些拔尖的学生，我们让他们跳出来，给他们更高层次的教育，帮助他们打好基础，更好地追求人生目标。”
叶翠微深有感触：“我们希望为教育做点纯粹的东西，如今空间、师资、设备都为你们准备好了，只要你有梦想，我们就帮你实现！”
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