浙江在线06月04日讯 “你看！你看！这本你看过没？”9岁的石剑峰从一大摞书中抽出一本童话故事书，和同学徐庆飞翻看起来，两个人对着书上的插图指指点点，聊得格外开心。
“他们两个都是留守儿童，父母在杭州打工，平时就跟着爷爷奶奶生活。”程其健老师说。程老师在常山县新昌中心小学下徐教学点教了37年书，从前的下徐教学点还是个村完小，现在只留有25个小学一、二年级的学生，“这些孩子的父母基本都在外打工，课外阅读的话，家里的爷爷奶奶可能就没那么关注。”
新昌中心小学是常山最偏远的山区小学之一，学生家长外出打工的多，学生80%以上是留守儿童。新昌中心小学目前在猷辂村、下徐村、半源村各设置了一个教学点，都在山中。“现在，3个教学点一共有学生60名，都是一、二年级的，因为师资和课程安排的关系，三年级以上的学生都需要去中心小学就读。”新昌中心小学校长雷兴荣告诉记者，半源教学点到中心小学有20多公里山路，是最远的一个教学点，整个学校这个学期只有3名学生。
“你们衢报96811流动图书馆能送图书来实在太好了，3个教学点的学生可以轮换起来看。”雷校长说，现在每个教学点都有图书角，但相对于城镇小学，这些孩子的阅读量确实不算多。
5月31日，天下着雨，我们出发了。经过讨论，我们决定将700本爱心图书先送至距离新昌中心小学10公里的下徐教学点。这些图书都是由社会各界捐赠的，种类很多，有心理健康教育、革命历史故事、尊师重教故事、诚信故事、成语故事、感恩故事、名人名言、写作指导等。衢州日报社常山发行站的工作人员还请本报编辑为该校的小记者们上了一堂生动有趣的稿件采写课。
随行的衢州生态园大酒店总经理郑红芳，参与过不少爱心公益活动。这一次，他也开着私家车帮忙一起运送图书，还有市开锁业协会也为留守儿童准备了书包和文具盒。
“哇！好多书！”
“这书都是给我们看的吗？”
这些9岁、10岁的孩子看见书送到后，立马从教室冲了出来，忙着搬书。在偏远的山区学校，我们很开心地看到这些孩子们愿意领略阅读的快乐。
衢报96811公众服务中心的负责人祝建辉说，我们建立流动图书馆的目的就是把社会图书资源充分利用起来，培养孩子们从小阅读的兴趣和习惯，提升同学们的阅读能力。“在建设和谐社会的今天，让阅读成为一种习惯，是历史赋予我们每个人的崇高使命。阅读关乎我们民族文化素养，是增强国家竞争力的大事，阅读是一项极重要的能力。”
今后，衢报96811流动图书馆将陆续有更多类型的图书供给山区留守孩子们阅读，还将不定期地与学校开展各类阅读活动，让图书流动成为孩子们集学习、娱乐为一体的知识乐园，使广大农村留守儿童在良好的读书气氛中健康成长。
孩子们看见这么多图书，开心极了。
孩子们拿到了新书包和文具盒。
教室图书角的图书，种类不多且已经陈旧。
一拿到书，小姑娘就看了起来。
许多书上留有捐赠者写下的祝福语。（记者 罗东哲 文/摄）
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