浙江在线08月30日讯 开学前夕，教育部公布了《小学生减负十条规定》(征求意见稿)，提出从阳光入学、不留作业、规范考试、等级评价等十个方面为小学生减负。其中的小孩不用做书面式家庭作业、一至三年级不举行统一考试等内容，成为岛城家长近来热议的话题。
教育部门：多个减负项目，舟山市已先行
《小学生减负十条规定》还在征求意见阶段，教育部尚未正式实施。记者从市教育局基教处了解到，对照征求意见稿中的“十条规定”，舟山市有多项减负内容已经先行。
其中，舟山市小学已基本做到免试就近入学，从2003年起就对全市中小学进行电脑分班。在义务教育均衡发展方面，全市三个县区已通过教育部义务教育基本均衡县的评估；南海一体化教学取得了良好的成效。“十条规定”中的另外一些内容，如学校和教师不准向学生推销教辅材料，严禁学校、教师强制学生补课以及每天锻炼1小时等，舟山市教育部门也早已发文规定。
学生家长：“一刀切”的方法，有利也有弊
张晶晶是一位四年级男生的母亲，也是定海小学数学老师。她认为，“减负十条”有很多利好消息，但也会带来相应的问题。比如减少考试次数，能减轻孩子和家长的心理负担，但也会碰到老师无法清楚孩子课堂知识掌握程度的问题。小学生不留书面作业，多余的时间能让孩子们做自己喜欢的事，但如果数学学科不在课后巩固，则容易遗忘。
舟山幼儿园中班老师李女士，其儿子将读东海小学二年级。李女士说，儿子在上学期期末考试中语文得了97分，但长辈们当面说孩子“没有考一百分”，会打击孩子自信。“十条规定”提到的全面取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，让李女士比较赞同。不过，李女士也担忧：小学阶段不留书面式家庭作业，缺少一个阶梯式上升的过程，怕孩子将来不能适应初中生活。
小学生：最喜欢“不留作业”、“等级评价”
谈起“减负十条”的内容，孩子们眉开眼笑。
定海廷佐小学将读六年级的男生乐旭峰说：“我晚上6点开始做作业，常常要做到八九点。早上6点起床开始读英语。”如果不留家庭书面作业，他将多和同学一起去打篮球、打乒乓。
家住定海利民社区的男孩陈飞宇，将要读小学四年级。他最喜欢的是“等级评价”。“有时明明考了高分，但因为不是100分，父母也会严厉批评我粗心。”陈飞宇说，变成等级评价后就是“优秀”了，应该不会挨骂了。
舟山小学将要读四年级的女孩唐丹清，喜欢弹钢琴、唱歌、看书。她说，比较喜欢“减负十条”提到的“多用鼓励性评语，激励学生成长”。“有的老师对成绩差的同学态度也不好，这不太公平。希望他们能多得到鼓励。”对于取消家庭书面作业后，会不会影响学生成绩，唐丹清并不担心。她说，自己曾看过《开甲壳虫的女校长》一书，其中讲述的校长取消家庭作业后，孩子们快乐学习、成绩反而提升的故事，这也令她十分向往。
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