浙江在线09月08日讯 新学期一开始，浙江农林大学大二学生便迎来几位特殊的课堂旁听者。开学第一堂课，学校主要负责人随机选择了一个班级，走进课堂，和学生一起听课。
“希望多和同学们交流，听听大家有什么想法。”趁着课间休息，学校主要负责人走上讲台跟学生交流，让他们就学校发展、课程安排等方面多提意见和建议。他还留下了自己的联系方式，希望学生们有什么要求和想法都跟他联系。
教育实践活动中，浙江农林大学班子成员和中层干部走进课堂、走进院系、走进学生寝室，了解老师和学生的所思所想，并向毕业生和校友发放调查问卷，征求他们对学校发展以及党员干部“四风”方面的意见和建议。
暑假期间，浙江农林大学将开门搞活动的重心放在校外，开展“三联系”、“三服务”基层走亲连心活动，注重发挥专业学科优势，为各地农民提供技术服务。特别是针对今年旱情严重的情况，学校党员干部分别前往温州等地开展科技服务，指导群众抗旱救灾保生产，还专门制定了抗旱防灾技术措施的宣传资料。据不完全统计，仅在浙西部分县市，学校就累计开展科研服务超过400人次，解决各种技术难题200多项，培训基层农技人员和农民1000多人次。
学校还结合梳理出来的四大类22条意见，先行整改。领导牵头，分工负责，建立健全领导干部问责制度，集中解决师生关注的突出问题。启动六项专项行动，召开座谈会、发放调查问卷，真实准确、原汁原味地征求各个层面的意见，重点关注人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等大学功能发挥过程中的“四风”问题，提出整改措施，明确时限，责任到人，用实际行动体现查找问题的真心、解决问题的决心。
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