浙江在线09月10日讯 在浙江大学教师节典礼上，有2位教授分获百万元大奖。他们是理学院数学系的张振跃教授，工学院电气工种学院的姚缨英教授。
从去年教师节开始，浙大每年要颁发一笔几百万元的大奖，给一批教学牛人。获得百万奖的老师，是学校层层选拔，最后由学校本科生研究生投票选出来的，姚缨英老师以得票数第一当选。这项奖励的标准非常简单，无需头衔，无需身份，唯一的标准就是：全校师生，认可你的教学水平。
所以这个奖项的获奖者，不一定是院士，也不一定是各种国家项目的首席科学家，很有可能是教坛上最普通、朴实的一线教师。他们一年要上五、六百节课；每节课下课都可能因为答疑“走不出教室”；不管是抽象的理科，还是棘手的工科，深奥的人文学科，文理科生都会被他们的课堂所吸引。为了能听他们的课，多少孩子守在电脑边，眼睛都不敢眨，就为了刷屏能获得选课名额……
记者昨天分别采访这两位教授，走进他们的课堂，走进他们的办公室。如果不是这个奖项，我想可能媒体不会注意到两位这样低调的一线教师，他们在讲台上教了30多年书，一辈子醉心这方天地；他们每节课都要花至少两倍于课时本身的时间备课，为了学生能爱上学习，学有所用；他们在课堂上是出了名的严师，学生题要做得，礼貌也要懂得；他们在课堂外又是学生的“妈”，学生的“兄弟”。年过50岁的他们，最享受自己是青葱绿里头，一抹特别的绿。
姚缨英
啥事都找姚老师
同学更爱叫她“姚妈”
昨天，记者听了姚老师的一堂课。
“同学们，恭喜你们。你们能够到‘爱班’(浙大工科的精英班，爱迪生班)，说明你们大一的绩点(学业平均分)都很高。如果一年以后，你在这个班，还会感到轻松自在，那么你是值得骄傲的；如果两年以后你们毕业，回味本科的生活觉得很有收获，那么你更应该感到辛苦付出是值得的。”
昨天下午一点多，姚缨英第一次在大二工科生“爱班”学生面前亮相，讲《电路分析与电子技术基础》第一课。她一如往常地扎着马尾，细碎的头发用几个卡子一丝不苟地夹住，上身穿一件蓝色牛仔布衬衣，下身搭宽口黑裤子、凉鞋。
这朴实的打扮，耐心、真诚的口吻，让底下几十个孩子感到她就跟家里的妈妈一样。
记者问几个工学院的高年级学生，大家说很多学生，都喊姚老师“姚妈”，啥事都要找“姚妈”，在工科生圈里，一年一年的学生——成绩好的，写推荐信、咨询选课建议，找她；成绩不好的，请教题目、重修课程，也找她……
“同学们已经按捺不住，想知道这个学期这门课，老师要怎么‘拿你们玩儿’，那么，我来介绍一下。”台下一片哈哈笑。
介绍完电子技术的发展历程，姚老师切入同学们最关心的考试、考核问题。
“这个学期，大家要独立完成一个智能小车的电路设计，要求它能在另外给出的任意一段轨道上跑路。注意，汽车跑得姿势不优美，或者脱轨，我都是要扣分的噢。”
“姚妈”对教学要求高，上过她课的工科生都知道，“姚妈”留的附加作业，从来都是她精心筛选过的经典题型，给她当助教的研究生都心存畏惧，因为需要批改的作业远远超出书本上的题目量。
姚缨英上了30年课，对课堂充满神圣感。
比如她主讲的《电磁场》课程，是学生中间出名的“老虎课”。“学生还没有学，就有很强的畏惧心理，我就要研究怎么简化教学，提高学生上课的兴趣。”
姚缨英说，她上的所有课，都是上一遍备一次课，精简内容、补充练习，变换教学方式等，“上过的课，一般一节45分钟的课，要再花90分钟的时间备课；如果是新课，那就再加倍。”
姚缨英每学年要上十几门课，总共400课时，每周有十几节课，比普通老师多一倍。姚缨英领衔电气工程学院的一个特殊团队，叫做电工电子基础教学中心。这个全校鲜有的36人团队，由一线教师组成，每位老师都是这样兢兢业业做科研、研究教学。
姚缨英说，这个杰出贡献奖，她是代表团队拿的，一百万奖金，她已经想好了用途，“要在团队里设立奖励基金，鼓励老师们花更多的精力研究教学。”
张振跃
潮流范儿不输明星
蹭他的课需自带折叠椅
昨天下午3点，记者走进浙大数学系教授张振跃的办公室。
10平方米的办公室很紧凑，但非常文艺：办公桌背后，一块1.5平方米的黑板上，密密麻麻各种数学公式，朝南的窗边，一溜大大小小的绿色植物，最旺的一盆吊兰，已经生发出了一根根青葱的“兰花辫子”。办公桌上还有一个很温馨的摆设，就是1岁外孙的两张照片。整个办公室的人和环境，很适合做摄影工作室。
这位和台湾歌星张震岳有同音名字的数学系教授，潮流范儿一点不输明星：一件POLO横条衫，一条LEE的灯芯绒休闲裤，底下一双NIKE跑鞋，老潮老潮。
不过，数学老师光有文艺范儿也是不够的。数学这门学科，它是多少人的噩梦啊。昨天，学文科的记者，看到一黑板的公式就眼晕。
“光是这么讲数学公式，确实是非常抽象，深奥。”张振跃说，上数学课，真要下功夫。比如他上课，课外要做很多“潮流”功课：
“不要看我头发花白年纪大了，我内心很年轻的。”张振跃讲课，流行元素不断，比如讲面积，他引入“大小S(台湾姐妹明星花的代号，又可以作为面积缩写S的指代)”的比喻，教学生记住算法；讲错题，他一一点评学生的问题，最后冷不防冒出一句：这个可以有；或者这个，真不可以有——带着小沈阳一般的表情与口吻。
因为诸如此类的冷笑话，张振跃在学生里头就得了花名“跃跃”。结果就是，深奥的数学课，吸引得全校学生都想选他的课。
今年大一有学生选不到跃跃的课，想了很多办法不奏效，就直接来找跃跃：“老师，我真想听您的课。您帮我开开后门。”
还有不少选不到的学生，索性就到教室去蹭课，没有地方坐，就坐走道，慢慢地，同学学乖了，蹭课自带折叠椅。
教了30多年书的张振跃，最享受的，就是老师这个职业带来的各种意想不到的惊喜。
跟张振跃聊天，他会不自觉地以这样的句式感叹：“啊，做老师就是这点好……”
他说，我年轻的时候，刚到浙大工科混合班(竺可桢学院的前身)上课，那时候混合班的学生常常要轰老师下台，讲得不好，一点面子都不给。
90年代初，张振跃第一次在混合班上课，就看到后排有个男生在摇头。
吼吼，年轻气盛的张振跃三板斧下去，学生全服气了。
后来张振跃到世界各地做访问学者，遇见当年的优秀学生，都会认出他来很亲热地叙旧。
“呵呵，做老师就是这点好……”他笑说。
“心平奖”
是这么来的
2011年的教师节，浙江大学宣布设立由浙大校友段永平和夫人刘昕捐资设立的“浙江大学心平奖教金基金”，以此激发一线教师的工作热情，树立业务精湛、关爱学生成长的优秀教师典范。
这是段永平校友回母校参加2011届毕业典礼期间确定的意向，他本人对于这一奖项的设立特别用心。
段永平说，设立奖教金是值得做并且是他非常愿意做的一件事，大学要尽一切力量褒扬优秀的师德师风，提高人才培养质量。
去年，浙大公共管理学院的郁建兴教授，首获心平奖教金杰出贡献奖。
心平奖比拼的是哪个老师课讲得好，所以在评选过程中，有一个环节，是学校评选委员会的专家，到各个教授的课堂去听课。
当时浙大的校长杨卫教授，去听课那天，郁教授讲的是经典著作——2009年诺贝尔经济学奖获得者(首位获诺贝尔经济学奖的女性)埃莉诺·奥斯特罗姆的《公共事务的治理之道》。
因为“心平奖”评审，原本杨卫只需听一堂课。结果这位研究力学的教授，忘记自己前一天是凌晨4点才出差回杭，被郁教授的课生生地吸牢了，一坐下就起不来，连着听了三节课。
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